北京师范大学古代汉语课件(王宁)——古代汉语概说

北京师范大学古代汉语课件 王宁

古 代 汉 语

主讲：王 宁 北京师范大学中文系

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导言：古代汉语概说 古代汉语是古代汉族人所使用的语言也就是1911年以前中国 人所使用的汉语。因为口头语言无法超越时空的限制，所以， 古代汉语只能是被记录下来的书面语，也就是古代文献语言。 古代汉语有两个系统：一是文言，即以先秦口语为基础而形 成的上古汉语书面语，以及后来历代作者仿古作品中所使用 的语言；一是古白话，即自魏晋以来逐渐形成的口语实录， 这种语言的语音、词汇、语法与现代汉语接近。教学中的古 代汉语指文言。 古代汉语(文言)是一种历史语言，在各个方面与现代汉语 都有很多不同的地方。但是，它与现代汉语有源与流的关係， 现代汉语是古代汉语发展演变来的，因此，现代汉语在语音、 词汇、语法等诸方面，都与古代汉语有密切的关联。

导言：古代汉语概述一、什么是古代汉语

1 什么是古代汉语 2 古代汉语与现代汉语的关系 3 怎样学习古代汉语

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导言：古代汉语概说一、什么是古代汉语 古代汉语是古代汉族人所使用的语言也就是1911年以前中国 人所使用的汉语。因为口头语言无法超越时空的限制，所以， 古代汉语只能是被记录下来的书面语，也就是古代文献语言。 古代汉语有两个系统：一是文言，即以先秦口语为基础而形 成的上古汉语书面语，以及后来历代作者仿古作品中所使用 的语言；一是古白话，即自魏晋以来逐渐形成的口语实录， 这种语言的语音、词汇、语法与现代汉语接近。教学中的古 代汉语指文言。 古代汉语(文言)是一种历史语言，在各个方面与现代汉语 都有很多不同的地方。但是，它与现代汉语有源与流的关係， 现代汉语是古代汉语发展演变来的，因此，现代汉语在语音、 词汇、语法等诸方面，都与古代汉语有密切的关联。

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二、古代汉语与现代汉语的差异

初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生， 惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于 武公，公弗许。 及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也。虢叔死焉， 佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。 祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参 国之一，中、五之一，小、九之一。今京不度，非制也，君 将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害。”对曰：“姜氏何 厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可 除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待 之！” 既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰。君 将若之何？欲与大叔，臣请事之。若弗与，则

请除之，无生 民心。”公曰：“无庸，将自及。”

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大叔又收贰以为己邑。至于廪延。子封曰：“可矣！厚将 得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。” 大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑，夫人将启之。公闻 其期曰：“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京，京叛大叔 段。段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。 遂寘姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。” 既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之。有献于公，公赐之 食。食舍肉，公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食 矣。未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗， 繄 我 独无。”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之 悔。对曰：“君何患焉。若阙地及泉，隧而相见，其谁曰 不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。” 姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。

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无生民心。 夫人将启之 遂寘姜氏于城颍，而誓之曰 既而悔之 公赐之食 公语之故 且告之悔

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古代汉语与现代汉语的继承关系係 三、古代汉语与现代汉语的继承关系係词汇意义的直接继承和领域补偿 “类”的“种类”义可以单用，直接进入构句，而它的“类似”义已 经不能单用，只能用来构成“类似”、“类风湿”、“类人猿”等词。 用单音词表示“类似”义，现代汉语改用“象”。 直接继承用◇表示： 类◇ /种类/ 领域转移用△表示： 类△ /类似/ 类似、类风湿、类人猿 替代用表示： 类像、似 “促”的“催促”、“促进”义可以单用，直接进入构句，而它的 “短促”、“迫促”义已经不能单用，只能用来构成“急促”、“匆 促”、“短促”等词。用单音词表示“短促”义，现代汉语说空间改用 “窄”、“挤”等，说时间改用“急”、“紧”等。 促 ◇/催促//促进/ ⊿/时间短/“急促”、“匆促”、“短促” 单用急、紧 ⊿ /空间窄/“狭促” 单用窄、挤

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介 绍 周代贵族相见的礼节，主方设上傧、承傧、 绍傧负责传话，宾方设上介、次介、末介负责通 报，主宾双方沟通的第一环节是绍傧与末介的结 交。因而有“介绍”的结合，《礼记聘义》:“ 介绍而传命”,这里的“介绍”还 …… 此处隐藏：1607字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……