冀教小学科学三年级下《磁铁的力量(3)

活动目标：

1.能根据生活经验对磁铁哪个部位吸引力最强进行预测。

2.能设计实验验证自己的预测。

3.能把各种形状的磁铁吸引力最强的部位标出来。

4.能举例说明什么是磁极。

实施过程：

1.3 人一组，活动时间为15 分钟。

2.对于磁铁什么部位的吸引力强，大多数学生可能说不清楚；对于两极为什么叫N极和S极，多数学生不知道，教学时结合实际进行重点指导。

3.活动时，首先引导学生对磁铁什么部位吸引力最强做出预测。并进行记录。然后用准备的材料设计实验，验证自己的预测是否正确。

4.用铁沙做实验时，应在磁铁上放一张塑料片，然后把铁沙均匀地撒在塑料

徙，同时轻轻敲击振动塑料片，最后会看到磁铁吸引力强弱的情况。再用其他形状的磁铁反复实验。最后在图上指出磁铁磁力最强的地方，并记录结论。

（四）磁极的指向

活动目标：

1.能应用有关磁铁的知识，解决自己生活中遇到的小难题。

2.能收集有关利用磁铁的吸引力解决生活中实际问题的实例。

实施过程：

1.3 人一组，活动时间为15 分钟。

2.活动时，首先让学生确定实验地点哪个方向是北，然后启发学生选择不同的方法进行实验，使学生最终确认条形磁铁停止时，磁铁N 原是否指向北方，S 极是否指向南方。

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