2012高三语文二轮复习 第1部分1-1 扩展语句

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第1章 语言表达运用

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专题一

扩展语句

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1.扩展语句主要有两种：一种是把一组词语(主题词)扩 展成一句话或一段话，另一种是把一句话的意思加以充实或

者合理地扩展成几句话。2 .试题设问形式多变，或提供几个词语，或提供一句 诗句写一个场景。如 2011 年天津卷把一组词语扩展成一句 话；2010年湖北卷、2010年四川卷均是要求根据古诗句进行 扩写。 3 .要求想象合理，语言生动，有字数限制，扩写时要 看清要求。工具

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(2011·天津卷·23)请从以下7个词语中任选4个，写一段 话，要求语意完整合乎情理，不超过48字。 给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收

怡然自得 ________________________________________________ ________________________

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解析：

答题的关键是挑选合适的词语并根据自己的构

思组合在一段话中，这段话必须有一个完整的中心，如示例一就是以粉丝为中心组织材料的，示例二是围绕着设问来回

答的。答案： (示例一)粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上

已经足够雷人了，可他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自 得地做粉丝也难。 ( 示例二 ) 什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自 得，在柳暗花明处美不胜收，也能在普通平凡里活出些妙趣 横生的滋味来。工具

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经过一轮的复习，我们的考生对扩展语句的方法初步有 了一个大致的掌握，但还有以下几点做的不够： 1.扩展的方向不够明确。 2 .采用的主要表达方式不突出，往往议论、叙述混为 一谈。

3.有的学生在扩展过程中没有把握住扩展的重点，偏离了话题。 4.语句表述不够通顺流畅。 5.没有注意语体色彩和语言风格的协调一致。工具

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二轮的突破重点在于答题技巧和表述能力的提升，这样 才能在高考中避免低级的失误，增加自己的得分要素。具体

要做好以下几个方面：1.通过经典的题型训练好审题能力。 2 .通过阅卷现场的警示避免“另起炉灶”“偏离话 题”的低级错误。 3 .通过“规范提升”的栏目，使答题思路清晰流畅， 表达准确。 4.学会有文采有意蕴的精彩表达。工具

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1.(2010·四川高考 )“采菊东篱下，悠然见南山”中的 “南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展 开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。

(100字以内)(6分)

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审题指南本题首先明确题干要求：① 扩写对象是陶渊明所见的“南山 ”;②扩写后的内容要能够表现 题 出诗人的“悠然”之情；③要展 干要 点

答题分析要领提示——在题

干要求的字数范围内,扩写时能扣住“南 山 ” 之 景， 给 2 分， 语言生动，运用修辞 恰 当 给 2 分， 表 达 出

开合理想象；④语言要有文采，也就是说表达要准确、鲜明、生 动；⑤要在规定的 100 字以内进 行写作，但又不能字数太少，至 少应在80字以上。

诗人的“悠然”之情给2分。

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先确定扩写

答案示例一：诗人信手采了几

的重点——“南山 朵菊花，抬头不经意间与秀美的南”,是陶渊明所 山相遇，只见那在落日余晖中的南 见的“南山”。 山像一幅水墨画，青山如黛，绿水 接下来最主要的 长流，鸟语花香，鹿影隐现，诗人 答 是要写出“悠然 深深陶醉其中，忘了一切！ ”之情，要充分 答案示例二：南山静静地站在

题方 向

发挥自己的想象 远方，深绿色的森林让它显得如此

和联想，运用能 肃 穆 。 一 阵 阵 水 雾 自 林 中 缓 缓 升够表现优雅淡然 起，在夕阳的照射下幻出五彩的光第1章 语言表达运用栏目导引

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2.(2009·全国卷Ⅱ)利用所给词语写一段话，介绍“征集

全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50~60之间。(4分) 来源广 乐” 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快

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审题指南

答题分析

本题考查扩展语句。 同时

要领提示—

也考查了考生语言表达简明、 — 语 意 完 整 给 2 题连贯、得体的能力。首先要看 分 ， 如 缺 少 “ 干 要 清题目的要求：①一定要把所 全 民 健 身 口 号 给词语全部利用；②介绍“征 征 集 活 动 ” 主

点

集全民健身口号”活动的结果 题信息只给 1分;③写一段 50 ~ 60 字的话；④ ;句子通顺给 2 要求语意 …… 此处隐藏：691字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……