社交礼仪作业(4)

社交礼仪 选修课

缘地带。课堂教学是系统学习训练的良好途径，开设礼仪教育课程，既可以有效地丰富大学生的思想道德内涵，又能教会他们如何规范自身行为、塑造良好的仪表形象。开设礼仪课可以采用多种形式进行古今中外礼仪知识的教育；可以模拟现实生活中具体的礼仪实践场景，通过角色扮演等方法，让学生习得礼仪。除此之外，还可举办多种形式的礼仪讲座，开展多种内容的模拟训练，让学生亲身感受到礼仪的效用。

2．营造良好的礼仪氛围

首先是教师的礼仪榜样作用。进行礼仪教育，教师首先应该在学校生活的各个方面以自己良好礼仪的行为树立榜样，对学生进行潜移默化的影响与教育。“上所施，下所效也”(《说文》)。“礼”这种入伦道德交往的道德规范，恰好是可以通过娴熟掌握了礼的教师通过示范来授予的。其次是校园的环境熏陶作用。加强礼仪教育必须发挥大学生自我教育、自我修养、自我完善的优势。可以开展丰富多彩的校园礼仪活动，营造良好的校园氛围，鼓励学生积极参与校内外各种礼仪活动和社会公共活动，不断积累交往经验，展示礼仪的魅力和大学生的风范。创造良好的校园环境，发展正确的舆论导向，树立健康的学习榜样，对大学生规范自身行为、克服不良行为、形成良好行为习惯、逐步提高自我约束的能力是十分必要的。

3．利用重大典礼深化教育

在重大典礼仪式中，蕴涵着丰富的可以进行礼仪教育的资源。学校可以利用这些场合对学生进行礼仪教育，例如开学典礼、毕业典礼、18岁成人典礼、重大节日、喜庆典礼等。庄严肃穆的典礼，将给学生留下深刻的记忆，有利于强化学生良好的礼仪行为习惯。

4．发挥网络平台的教育优势

在网络环境中，学生可以触及不同时期、不同地域的礼仪知识，网络能够伸向人的意识形态的各个领域，触及每个人的灵魂，可以成为一个把学生培养成有修养、有内涵的现代人的阵地。高校可以有针对性地建立健全校园网，贴近学生，贴近社会，激发学生的学习兴趣。比如，制作生动直观的德育软件用于礼仪教学，采取网上聊天、咨询等方式在网上进行思想道德和礼仪教育，让学生在学习过程中获得快乐体验，健全其人格。