遗忘先快后慢,不均衡,所以要经常复习,先密后疏。
43.简述阿诺德的情绪认知评价理论。
情绪刺激必须通过认知评价才能引起一定的情绪;强调大脑皮层兴奋对情绪产生的重要作用;
44.感觉和知觉的有什么异同?
同:感觉是对个别属性反映,知觉是对整体属性反映,感觉是知觉的有机组成部分,是基础,知觉是对感觉的深入和发展。
异:感觉介于心理生理之间,知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动;感觉是个别属性,知觉是整体属性;感觉是单一分析器,知觉是多种分析器。
45.我们通常所说的高分低能是什么意思?分与能之间有什么关系?
能力知识技能分别属于不同范畴,能力是人的个性心理特征,知识是人类社会历史经验的总结和概括;知识掌握和能力的发展是不同步的,知识不断积累,能力会产生发展停滞和衰退的阶段;
能力在掌握知识同时发展能力,离开学习和训练任何能力不可能发展;掌握知识又是以能力为前提的,能力 史掌握知识的内在条件和可能性,能力既是掌握知识的结果又是掌握知识的前提,彼此相互促进相互联系。
六、案例分析题
46.创造性思维,新颖性,独特性,流畅性,
1)激发学习动机,培养学习兴趣和求知欲
2)运用发展创造性思维策略,培养创造性思维能力
3)改变传统的评定学习成绩的观念,鼓励学生创造性行为
4)培养学生的发散思维和聚合思维能力
5)引导学生积极参加创造性活动