高中语文必修5 第四单元 高二语文组 康雅婷

中国建筑的特征

梁思成

教学目标：

（一）知识与能力

1、了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识。

2．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。

3、掌握文章中的重要字词，能够运用比喻的修辞手法。

(二)过程与方法

1．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。

2．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。

(三)情感态度与价值观

1、激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。

2、通过学习，提高对我国建筑艺术的审美能力。

教学重点：

1、筛选文章主要信息，理解文章内容。

2、掌握作者独特的谋篇布局特点和写作特色。

教学难点：领会作者独具匠心的构思谋篇的手法。

课时安排： 2课时

预习任务：自查资料，理解文中提及相关内容及术语。

教学步骤

一、导入新课

在20世纪20年代中国的上层文化圈，成就了一段美丽的佳话。主人公一个是梁启超的公子，一个是林长民的千金；一位是建筑巨匠，一位是绝艳才女。他们一世情缘，共同创造了中国建筑史上的两座丰碑，把亲手设计的国徽送上了天安门城楼。他不计国仇家恨，力使奈良，京都的古建筑免遭盟军的轰炸，代表中国参加了联合国大厦的设计；她出众的才貌令万种风情的徐志摩诗兴大作,使抑情重理的金岳霖冥思独想。这段神话的主人公就是梁思成与林徽因。林徽因是当时非常有名的才女佳人，梁思成则是中国现代著名建筑学家。今天我们就来学习梁先生的一篇科普文章《中国建筑的特征》（板书课题）。

学生先谈对中国建筑的一般认识。

二、作者简介

梁思成（1901—1972）是我国著名的建筑史学家、建筑教育家和建筑学家。不仅是中国建筑史学科的奠基人，也是中国文物建筑保护学的开创者。一生致力于古建筑的研究、保护和建筑教育事业，在建筑史研究领域中功勋卓著，成就辉煌；对我国的建筑教育事业、做出了重要贡献。

梁思成1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主