幼儿各年龄教育目标(3)

(6)喜欢自己歌唱，也喜欢与同伴一起歌唱，并能注意使自己的歌声与集体相一致。

2．韵律活动

(I)能跟随音乐的节奏做简单的基本动作和模仿动作。

(2)喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。

(3)学习一些较简单的集体舞。

(4)初步尝试和体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣。

3．打击乐演奏

(1)学习并掌握几种最常用打击乐器(如碰铃、串铃、铃鼓等)的演奏方法。

(2)喜欢操弄打击乐器，喜欢参加集体的打击乐演奏活动。

(3)能够为简单、短小的二拍子和四拍子的歌曲、乐曲伴奏。

(4)初步学会看指挥开始和结束演奏。

(5)了解并遵守集体的打击乐演奏活动中的一些基本规则：如乐器取放的恰当位置等。

4．音乐欣赏

(1)能初步感受性质鲜明、结构短小的歌曲或有标题的器乐曲的形象、内容和情感，并产生一定的外部动作反应。

(2)喜欢倾听周围生活中的各种声音，并用自己喜欢的方式(嗓音、动作等)来表达。

(3)乐意参与集体的音乐欣赏活动，并积极尝试和体验音乐欣赏过程的快乐。

(二)中班

1．歇唱

(1)能用正确的姿势、自然的声音歌唱，并做到吐字清楚、唱准曲调和节奏(音域在C1一a1之间)。

(2)在有伴奏的情况下，能独立而完整地演唱，并初步学会接唱和对唱。

(3)在集体的歌唱活动中能够注意控制自己的音色，使自己的歌声与集体的声音相协调。

(4)能学习用不同的速度、力度和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。

(5)能够为熟悉、短小、工整而多重复的简单歌曲增编新的歌词，并能尝试独立地将新编的歌词填入曲调中唱出。

(6)喜欢自己歌唱，也喜欢在集体中歌唱，并能大胆地、独立地在集体面前表演。

2．韵律活动

(1)能跟随音乐的节奏做简单的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

(2)喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。

(3)学习一些基本的舞蹈动作和集体舞。

(4)享受并体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣，初步尝试用创造性的动作自发地随音乐自由舞蹈的乐趣。