幼儿各年龄教育目标(4)

(5)能够在动作表演过程中学习使用一些简单的道具。

3．打击乐演奏

(1)进一步学习并掌握一些打击乐器(如木鱼、响板、沙球等)的演奏方法。

(2)喜欢操弄打击乐器，喜欢参加集体的打击乐演奏活动。

(3)能够用乐器为二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和乐曲配不同的简单伴奏。

(4)进一步学会看指挥开始、结束和变化演奏。

(5)能初步尝试部分地参与打击乐演奏配器方案的讨论。

(6)能较自觉地遵守集体的打击乐演奏活动中的一些常规，养成爱护乐器的态度和习惯。

4.音乐欣赏

(1)能感受性质鲜明、结构短小的歌曲或器乐曲的形象、内容、情感，并产生一定的联想，用外部的动作加以反应。

(2)能初步了解并辨别进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格音乐的基本性质。

(3)喜欢倾听周围生活中的各种声音，并能大胆地用自己喜欢的方式(嗓音、动作等)来表达。

(4)乐意参与集体的音乐欣赏活动，并积极尝试和体验音乐欣赏过程的快乐。

(5)初步学习运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)来表达对音乐的感受和理解。

(三)大班

1．歇唱

(1)能用正确的姿势、自然美好的声音歌唱，并能正确地表现歌曲的节奏、旋律和歌词(音域在C1—C2之间)。

(2)在没有伴奏的情况下，也能独立而完整地演唱，并初步学会领唱齐唱、轮唱和简单的两声部合唱。

(3)能用不同的速度、力度和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感，能注意到歌曲的字、词及乐句的变化，较恰当地表现不同性质、风格歌曲的意境。

(4)能够为熟悉而多重复的歌曲增编新的歌词，并能即兴地独立地将新编的歌词填入曲调中唱出。

(5)喜欢歌唱，能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，并能在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。

2．韵律活动

(1)能跟随音乐的节奏较准确地做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

(2)喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏，喜欢自发地随音乐自由舞蹈。

(3)进一步丰富舞蹈动作语汇，在掌握一些基本的舞蹈动作和集体舞的基础上，学习一些含有创造性成分的稍复杂的舞蹈组合。

(4)能够积极体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣，并在合作表演的过程中尝试用创造性的动作大胆、主动地表现。