社会实践基地的概况(10)

成教

在家长帮助下订争星计划，争星、评星等达到了人人都能享受成功的喜悦的目的。光泽三中的关爱后进生活动，通过谈心，交友，做耐心的思想工作帮助后进生转变思想，改掉不良习惯，不让一个后进生流失。华桥中小把文明交际礼仪教育作为校本课程来开发，系统的对学生进行家庭、社会、学校礼仪教育，有计划、有目的的把学生带进文明礼仪的殿堂。

3、积极利用各种资源优势，开展德育特色活动。

二中开展的未成年人思想道德教育进社区、司前中学的“村校互动”活动，把学生的教育由校内延伸到所在社区、村，改变了学生在校外德育教育空白的状况，有效的克服了5+2=0的状况。止马中小结合“三爱”教育，让学生走上田头参加劳动，并请农民伯伯介绍烟叶的生产、销售及近年来的经济收入状况，从中了解到家乡的变化，教育学生热爱家乡。

四、加强教师职业道德教育，规范管理办法。

1、出台了《光泽县教育局教师师德师风建设实施方案》，要求各校争对本校实际制订具体的实施办法和评比细则，并建立教师师德档案，使师德师风的考评规范和可操作化。

2、在全局开展向元春兰同志学习活动，号召全体教师学习元春兰同志牢记宗旨、乐天奉献的高尚情操，学习她立足本职、争创一流的敬业精神，要求每位教师把学习元春兰事迹与自己的本职工作结合起来，对照找差距，不断提高师德水平。

3、在杭西小学开展家长委员会试点工作。通过组建家长委员会，制定家长委员的职责，请家长委员进校评课、评教，共同参与学校的教育教学管理工作，促进了学校的行风建设。

五、加强管理，创建平安校园。