2010年全国高考作文立意全指导(10)

各省18套题目详细分析

【材料内容】

传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。 人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。

【作文要求】

针对上述现象及所反映的问题，以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。

【特色解说】

这是一个引导学生对文化进行反思的题目，培养的是学生的换位思考习惯，有助于对学生进行孝心、爱心和感恩心的教育，让他们学会平等、尊重和承担责任。

【立意指向】

这道作文题最关键是把握“转化”，要注意材料中两点提示，一是“父辈与子辈的角色转换”，二是“师生的角色转换”。要写出在角色转化的过程中，子辈、学生在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等方面对“父辈”“老师”的影响与作用，要指出“角色转化之间”体现了什么，昭示着什么等，可用以下一些社会事例加以证明。如伪娘刘著，用自己的执着以及坦荡争取到了母亲的认可，对于母亲而言，从抗拒到接受，除了母爱的因素外，自还有被教育的因素。又如目前大热的一些相亲类节目，男女嘉宾的大胆说辞和奔放个性，让年长的观众一开始视为天外来客，后渐渐习惯进而吸引。再比如对于众多流行文化，年轻一代总是急先锋，总是践行者，最后必然成为布道者。另处可谈新时代的师生角色定位。

一六、2010重庆高考作文题

【作文题目】难题

【作文要求】

（1）立意自定。（2）除诗歌外，题材不限。（3）不少于800字。（4）不

要套作，不得抄袭。

【特色解说】

2010重庆高考作文题是个引导学生关注社会生活的题目，可让学生言之有物，这个题目对学生的思辨能力要求高。

【立意指向】