2010年全国高考作文立意全指导(5)

各省18套题目详细分析

【材料内容】

1、把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长得很大；

2、狼是一种对周边环境充满兴趣的动物，正是因为它不断探索、不断体验，使它能够躲避风险，觅得食物，得以生存下来。

3、著名心理学家罗森塔尔随意抽取了18名学生，并把名单交给了班主任，并说，他们是很有潜力的学生。由于班主任对这18名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。

这些材料启发我们，人的成才是有规律的。

【作文要求】要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，写篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【特色解说】

陕西卷作文题涉及到成功哲学或成才哲学，作文材料充满哲理暗示。

【立意指向】

材料的主体是三则小故事：观赏鱼的故事的告诉我们的是：人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境；狼的故事则告诉我们：在人的成长过程中，不能不注重好奇心，要充分认识到兴趣所起的重要作用；罗森塔尔心理测验，告诉我们：积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。这三个故事证明了人的成才规律，这就是“宽松的环境、强烈的好奇心和积极的心理暗示”。 这篇作文，我们可综合立意，也可分开立意。综合立意，即“人的成才离不开环境，宽松的外部环境与富有吸引力和激励性的心理环境。分开立意，可像陈金龙老师撰文所说的那样，细化为三个方面：第一方面：正面立意可为“宽松自由的环境有利于人才自主成长”，反面立意“严苛森严的环境会助长人才的逆反心理”，逆向立意“环境与人才成长无必然联系，改变不了环境就改变自己”。第二方面：立意为“兴趣是成才的催化剂”，“好奇心是成功的奠基石”，逆向立意为“好奇心正在走向衰微”，“兴趣被分数俘虏”。第三方面：“赏识出人才”，“教育就是尊重”，“积极的心理暗示是成才的第一要素”，“自信者才能成功”，“我能”，“相信自己能成才”；也可以逆向立意为“少一些指责多一些激励”，“少一些消极讽刺多一些积极引导”。