2012年小学一年级数学上册教案全册(7)

教学内容：前 后 教学目标：

１ 使学生能够在具体的生活实践或游戏中，体验前 后位置关系，能确

定物体的前 后位置顺序 ２ 培养学生前 后的空间观念 教学重点：前 后位置的确定 教学难点：前 后空间观念的培养 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一 自学指导

１ 你的前面是谁？你的后面是谁？ ２ 谁在你的前面？你在谁的前面 二 新课导入

１ 老师请５名学生上讲台排成队列

２ 在老师的口令下，学生按要求调换位置

引导学生用”( )同学在( )同学前面，在( )同学后面，( 最前面”等较规范的语言来描述 三 探究新知

１ 师：你看到了什么？(课件出示同学跑步的画面) 谁得第一名？谁是最后一名？

谁在谁的前面？谁在谁的后面？同桌交流 ２ 上公交车图

师：这些人在干什么？

王英的前面是( )，( )在王英的后面． 四 巩固提高 １ 说一说

你的前面是谁？后面是谁？

你的前面有几个同学？后面有几个同学？你排在第几位？ ２ 完成课本第９页的”做一做” 五 小结

通过今天的学习，你有什么收获？

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)同学在