教育和经验对中国居民收入的影响__省略_数回归(4)

78 《数量经济技术经济研究》2008年第4期

(续)

地区变量平均工资(元/月)

样本个数

352352352224224172172172169169169182182182215215215159159159193119311931

均值

1020918182913754101826167971014291490210193018682913281289410183011891101629

标准差

97031713125111658631391213120631061018424311111542731211191156312101587031361116

最小值

15015006950512007800615015150088005

最大值

110001767100001658600017651200017673000176045001764110001754120001867

江苏受教育年数经验估计值平均工资(元/月)

山东受教育年数(元/月)

河南受教育年数经验估计值平均工资(元/月)

湖北受教育年数经验估计值平均工资(元/月)

湖南受教育年数经验估计值平均工资(元/月)

广西受教育年数经验估计值平均工资(元/月)

贵州受教育年数经验估计值平均工资(元/月)

合计受教育年数经验估计值

二、教育和经验回报率的估计

一般说来人力资本越高的人所获得的收入越高,许多研究都证明了教育和经验对于收入有正的回报率。我们在这里关心的是教育和经验的回报率是否随着收入水平的不同而产生不同的回报率,以及这种不同的回报率的变化趋势又是怎样的。虽然我们也可以用OLS方法来研究教育和经验的回报率如何随着收入水平的变化而变化,具体来说就是先将收入水平按