观看两个小动画的好。这一教学实践证明：好的媒体和软件，还要选择好的使用契机。教师应充分考虑到教学中将会遇到的问题，合理的安排好事先准备的媒体材料，让它们在启发学生的最佳时机发挥作用。因此，教师地进行教学设计时，要从教学效果出发，多方位多角度地系统考虑媒体地课堂教学中所起到的作用，以有利于启发学生思维，培养学生想像能力、推理能力等素养为核心原则，正确选择和运用教学媒体。
随着现代教育技术和课程整合的深入，学校的现代教育技术设备日趋完善，先进的软、硬件现代教育技术环境，为学生创造了一种具有丰富的内容、方便的手段、个性化的方式、友好合作的态度、富有挑战目标的良好的学习氛围。作为教师的我们只有走出媒体使用的误区，遵循科学的媒体使用原则，才能使现代教育技术媒体真正地为现代教育技术与课程的整合服务，为优化课堂教学的每一个环节服务，才能让现代教育教学取得最佳的效果。
作者单位：山东省博兴县纯化镇中学
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