高考化学复习：金属及化合物(4)

高考化学复习：金属及化合物

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力，培养知识应用能力。

2．理论和实验结合

从氧化还原、离子反应、原子结构的理论与实验的结合上认识、归纳总结物质的性质，把形

式记忆转化为理解记忆，既抓住了知识的本质，也加深了对上述理论的理解，也容易建立知识网络。

3．从定性与定量的结合上认识化学反应

化学中存在这样现象：反应物相同，反应条件相同，但反应物量之比不同，所发生的反应不

同。例：

Na2CO3和少量酸反应：CO32＋H= HCO3

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＋

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Na2CO3和过量酸反应：CO32＋2H= H2O＋CO2↑

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只有从定性、定量的结合上认识化学反应，才能全面认识、理解相关变化，才能正确地书写

化学反应方程式。

4．将所学物质的性质、反应和生活、生产实际结合，提高知识的应用能力，感受学科价值。 （二）注意控制反应实验条件，使反应朝着人们所期待方向进行。

例：用铝盐制取氢氧化铝：铝盐中必须加过量弱碱，反应为： Al3＋3NH3·H2O =Al(OH) 3↓＋3 NH4

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＋

将Mg2与Al3分离，必须加过量的强碱，反应为：

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＋

Al3＋4OH= AlO2＋2H2O

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（三）认识物质的化学性质，既要记住通性，更应注意差异。化学研究重点是研究物质的特性。金属单质及其重要化合物的知识重点是：过氧化钠与水、二氧化碳的反应，碳酸钠与碳酸氢钠的转化；Al、Al2O3、Al(OH)3和酸、碱的反应；Fe2、Fe3的相互转化与鉴别。

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（四）归纳总结，提升认识。

对知识归纳、总结，不仅仅是对所学知识进行梳理，更重要的是把所学知识凝炼、深化，使自己的认识到位。

Al(OH)3

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例如总结Al3、Al(OH)3、AlO2的相互转化关系通常总结为如图

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A13

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3OH＋

4HH

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＋

4OH

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AlO2

这样总结是必要的，但不到位，我们必须提升认识，认识到：在强碱条件下，铝元素只能以