十二五金融专业发展规划

专业建设是职业学校办学的核心。依据教育部职教工作重点和北京市、朝阳区职教发展总体思路,专业建设应坚持面向市场,以服务为宗旨、以就业为导向,适应社会发展的需要,适应科技的进步,适应服务的需求,以创新求发展,优化专业结构,打造金融事务(银行),专业,开创独具特色的办学格局。

“十二五 ”金融专业建设发展规划

专业建设是职业学校办学的核心。依据教育部职教工作重点和北京市、朝阳区职教发展总体思路,专业建设应坚持面向市场,以服务为宗旨、以就业为导向,适应社会发展的需要,适应科技的进步,适应服务的需求,以创新求发展,优化专业结构,打造金融事务(银行),专业,开创独具特色的办学格局。

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻市、区职业教育规划精神，坚持国际化、开放式、经营型、机制活的办学理念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，紧密围绕科教兴国、人才强国和可持续发展的战略目标，根据北京市和朝阳区市经济与社会发展规划、北京市产业结构调整与发展对高素质劳动者和高技能人才的需求，以创办北京市现代化标志性中等职业学校为契机，以创建全国一流的金融精品专业为目标，加强专业建设和内涵发展，深化教育教学改革，实现专业的高端发展和精品发展。

二、专业发展规划背景分析：

（一）校区当前状况和专业定位

金融商贸分校原设有7个专业，包括：金融事务银行、金融事务证券、电子商务、技计算机与应用、会计、物流管理和国际商务。金融事务(银行专业化)于2004年被评为北京市骨干特色专业，现根据区教委和学校校区的整体规划和市场的需求对校区的专业设置进行调整，金融事务专业集群重点以团结湖两个校区为中心，构建金融事务专业集群，下设银行、证券两个专门化方向，同时发展电子商务、会计专业，计算机与应用专业将向商贸信息化方向调整；物流管理专业在现有基础上借助市场调研，结合朝阳区经济发展特点，重点寻求与金融专业的契合点，进行整合融通。调整后，金融校区专业定位将更为鲜明，依托区域经济发展，突出金融特色，打造财经商贸类专业集群。

（二）专业岗位发展分析

1、人才市场需求分析

目前，我国共有7家国有独资银行，110多家股份制商业银行，100多家证券公司，30多家保险公司，50多家信托公司，70家财务公司和4万多家城乡信用社。我国金融服务业的快速发展构成了金融人才的旺盛需求。

随着中国入世后经济的迅速发展，2006年12月11日，中国入世5年保护期结束，07年金融市场开放，随着外资金融机构的逐步进驻中国，金融人才日渐紧俏。根据大量的市场调研并结合企事业单位的走访座谈，电话查询以及毕业

专业建设是职业学校办学的核心。依据教育部职教工作重点和北京市、朝阳区职教发展总体思路,专业建设应坚持面向市场,以服务为宗旨、以就业为导向,适应社会发展的需要,适应科技的进步,适应服务的需求,以创新求发展,优化专业结构,打造金融事务(银行),专业,开创独具特色的办学格局。

生的调查情况分析，随着我国对外开放，经济的振兴和大发展，将给金融商贸类人才提供大量的就业机会，必将为金融类学校的专业发展带来勃勃生机。日前发布的《2009年北京市劳动力市场工资指导价位与企业人工成本状况》比较全面地反映了北京市各工种的工资水平和各行业的人工成本状况，其中显示：银行信用卡业务员的平均年薪达到171896元，银行外汇管理员为178189元，银行信托业务员为162715元，银行柜员为141725元。这些价位均排在各类职业的前列，可见，与银行沾边的职业待遇都不错。总之，当前是我国金融业全面发展的大好时机，并且推进的速度和推进的质量都体现了产业快速成长期的特征，从而表明了对金融人才的需求在一段时期内将会有持续上升的势头， 这为本专业学生的就业提供了较大的发展空间。

根据专家预测未来五年内金融、商贸信息类专业仍是社会急需五大专业之一，发展势头良好。我校长期以来毕业生一直受到用人单位的欢迎和认可，这一切来自于我校长期的毕业生跟踪调查，据此了解到随着社会的进步、经济的发展，岗位技能要求在不断提高，知识需要不断更新。在政府大力扶持，企业通力合作的基础上，我们必须保持专业发展优势，形成专业特色。

2、区域经济发展状况对本专业的影响分析

社会需求是职业教育发展的最大动力，职业教育培养的毕业生主要是为本区域经济发展服务。据最新资料显示，近年来，朝阳区的金融产业得到快速发展，以国际金融为龙头、总部经济为主要特征的产业格局基本形成。凭借良好的区位优势和丰富的国际资源，以CBD为代表的朝阳区已经成为北京国际金融机构聚集度最高、外资金融机构最齐全的区域。截至目前，全区共有各类金融机构1213家，其中外资金融机构252家，约占全市65%以上。2010年，朝阳区金融业税收收入88.3亿元，较“十五”末增加了6.3倍。朝阳区“十二五”期间将在CBD地区建成国际金融机构聚集的国际金融城，构建以国际金融为特色的多元化金融业发展格局。其中，CBD中心区、核心区、东扩区将分别被打造成“国际金融机构聚集区”、“金融控股集团聚集区”以及“新型金融机构聚集区”，位于机场第二通道附近的金盏地区则建成专门为金融机构服务的“后台服务机构聚集

专业建设是职业学校办学的核心。依据教育部职教工作重点和北京市、朝阳区职教发展总体思路,专业建设应坚持面向市场,以服务为宗旨、以就业为导向,适应社会发展的需要,适应科技的进步,适应服务的需求,以创新求发展,优化专业结构,打造金融事务(银行),专业,开创独具特色的办学格局。

区”。 “十二五”期间，朝阳区将发挥首都国际金融资源的集聚优势，在CBD地区建成具有全球影响力的国际金融城。2015年之前，国际金融城的基础设施和重点金融项目建设将基本完成。届时，朝阳区的金融机构总数将达1400家左右，金融业增加值达400亿元，直接从业人员5万人。从中可见，金融业已成为我区经济发展的支柱产业和龙头产业，金融事务专业人才需求的数量和质量将对促进区域经济发展起到至关重要的作用。

因此紧密围绕朝阳区金融产业建设的总体框架，培养适应区域经济发展需要的人才也是今后学校专业建设的重要内容。

3、职业岗位发展分析

本专业培养适应社会发展和经济建设需要的德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，能熟练掌握国家有关的法律、法规，具备一定的英语水平和熟练的计算机操作能力，并具备一定金融理论知识和理财技术、能够熟练掌握金融业务的具体方法和操作技能，特别是适应国际金融产业发展需要的应用型人才。

由于金融业涵盖范围很广，所以金融专业的学生就业的选择空间很大。学生毕业后能够在中外资商业银行、保险公司、保险中介机构、证券投资公司、信托投资公司等从事金融服务及管理工作。同时能够适应各级各类企事业单位、政府部门的会计、出纳、商贸服务等工作需要。

专业建设是职业学校办学的核心。依据教育部职教工作重点和北京市、朝阳区职教发展总体思路,专业建设应坚持面向市场,以服务为宗旨、以就业为导向,适应社会发展的需要,适应科技的进步,适应服务的需求,以创新求发展,优化专业结构,打造金融事务(银行),专业,开创独具特色的办学格局。

金融事务专业（银行）按照北京市课改的整体要求，完善课程体系，开发校本教材，加强校企合作，充分利用好金融实训基地为人才培养和社会、行业的培训服务。根据目前经济发展情况看，金融业已逐渐成为现代服务业发展的高端行业，要与国际接轨、与现代金融服务业发展接轨，就要有合理的人才培养定位，为学生的就业挖掘渠道。为此学校将继续加强与西南财经大学、北京教育学院、朝阳社区教育学院等大、专院校的合作，提高学生学历，使人才培养目标适应社会经济快速发展对高素质人才的需求。同时根据学校的发展趋势，考虑设立西南财大定向班。依托朝阳金融业的规划、建设和发展的机遇，借助国际金融城、金融服务外包行业发展的新平台，抓住用人需求方面的新亮点，强化为金融机构提供服务与支撑的功能，如国际结算、数据处理、资金清算、应用开发中心、银行卡业务、呼叫中心等外包业务的培训。

金融事务专业（证券）争取成为区级课改立项专业，进行市场调研，确定中职生的证券职业岗位群，根据岗位群调研所需的职业能力和需开发的课程，调整课程体系设置。

三、建设目标：

一个目标：打造北京市一流金融精品专业，创建全国一流金融精品专业

三项建设：加强教师队伍建设；加强专业实训基地建设；加强课程体系建设 四个构建：全员、全程、全方位有效德育模式的构建；课程设置与学生职业能力提高有效模式的构建；精细化管理与学校内涵发展相结合模式的构建；学校

专业建设是职业学校办学的核心。依据教育部职教工作重点和北京市、朝阳区职教发展总体思路,专业建设应坚持面向市场,以服务为宗旨、以就业为导向,适应社会发展的需要,适应科技的进步,适应服务的需求,以创新求发展,优化专业结构,打造金融事务(银行),专业,开创独具特色的办学格局。

人本文化与可持续发展模式的构建

四、未来专业发展策略

（一）调整专业培养目标、重点培养和训练的专业能力和技能

1、培养目标

职业教育的根本任务是为经济建设和社会发展培养高素质的劳动者和高技能的实用型人才。因此，财经商贸类专业集群学生应掌握银行、证券、保险、商务信息、物流管理等基础专业理论知识，符合行业基本道德行为规范，培养学生成为掌握基本行业工作操作技能和具有可持续发展能力的技术技能复合型现代服务业人才。

2、重点培养和训练的专业能力和技能

（1）熟悉银行、证券、保险、商务信息、物流管理等工作岗位基本操作程序，具有熟练处理银行、证券、保险、商务信息、物流管理等行业日常业务，具有行业新设备使用、操作和维护的能力

（2）能够运用货币知识和掌握点钞技能，具有鉴别真假币和货币种类的能力

（3）能够进行客户沟通、调查和分析，具有银行、证券、保险、投资理财等业务推广和咨询服务的能力

（4）能够开展市场调查，进行业务分析，能够依据分析调研灵活地处理业务。具有从事金融商贸统计工作和财务核算、货款收发的能力

（5）具有一定的口语及书面表达能力，能草拟财经类文稿，具有一定的撰写商务活动分析报告、调查研究报告和工作总结的能力

五、未来专业发展设想

（一）专业建设的指导思想

专业建设是职业学校办学的核心。依据教育部职教工作重点和北京市、朝阳区职教发展总体思路，专业建设应坚持面向市场，以服务为宗旨、以就业为导向，适应社会发展的需要，适应科技的进步，适应服务的需求，以创新求发展，优化专业结构，打造金融事务（银行），专业，开创独具特色的办学格局。

专业建设是职业学校办学的核心。依据教育部职教工作重点和北京市、朝阳区职教发展总体思路,专业建设应坚持面向市场,以服务为宗旨、以就业为导向,适应社会发展的需要,适应科技的进步,适应服务的需求,以创新求发展,优化专业结构,打造金融事务(银行),专业,开创独具特色的办学格局。

（二）专业建设具体目标

1、坚持职业教育与市场接轨。加强职业教育的市场调研与人才预测，依托人才供需中介机构和行业协会组织，搞好金融事务专业建设。

2、学习、借鉴国外职业教育先进理念、课程模式和国际职业资格证书，促进专业人才培养的国际化合作。

3、深化校企合作，继续坚持“订单培养”、“行业指导委员会”和“专业合作”等办学模式。加强企业的深度介入，让企业参与专业设置论证、教学计划开发、课程开发、师资合作、操作指导等具体工作。

4、深化教学改革和课程改革，提升教学质量。加强人才培养模式、师资队伍、课程模式、教学模式的研究与探索，大力改进教学方式、教学方法及评价方法。加强实践教学环节，保证实习实训时间，切实提高学生动手能力和创新意识，定期开展专业技能大赛，提高学生综合素质。

5、制定并完善与职业资格衔接、与企业对口的实习实践教学标准与考核制度。加强实训基地建设，建立稳定的、工学结合、半工半读的实习实训基地，强化学生职业技能训练。

6、与政府部门机构、行业及高职院校合作，建成融学历教育与职业培训、职前与职后教育于一体、中职与高职沟通，以服务朝阳区乃至北京市第三产业发展为目标的职业教育集团，成为金融商贸类职业人才培养基地。

六、专业建设的具体措施

从企业对中职专业的需求状况来看，企业对中职人才已不仅仅是能够从事某一方面的工作，而是要求具备一定的复合能力的技术技能型人才，更加强调人才的综合素质。为此，我们将从以下几方面入手，抓好专业建设工作。

（一）扩大办学效益，发挥首都金融服务优势产业影响力

适应国家经济建设和社会发展需要，积极开发与金融事务相关的新专业，调整改造老专业，采取灵活的办学方式，建立职普融通机制，扩大办学效益和质量，发挥首都金融商贸服务优势产业影响力，扩大外省市的招生规模，推进职业教育国际合作办学，同时积极探索非学历教育的培训，加强行业合作，促进资格证书

专业建设是职业学校办学的核心。依据教育部职教工作重点和北京市、朝阳区职教发展总体思路,专业建设应坚持面向市场,以服务为宗旨、以就业为导向,适应社会发展的需要,适应科技的进步,适应服务的需求,以创新求发展,优化专业结构,打造金融事务(银行),专业,开创独具特色的办学格局。

的培训和短期培训，扩大学校的影响力。

（二）深化教育教学改革，提高专业建设水平

1、扎实做好教育科研课题的研究与实践，以科研促教改

积极扶持和帮助教师进行科研课题和学术研究，当前以《中等职业学校金融事务专业课程综合化的研究与实践》、《校企互动培养中职学生职业能力》、《金融专业理实一体化》等市级重点课题为平台，把科研和教学实践、专业建设联系起来，完善科研管理制度，带着教学中实际存在的问题进行研究，用科研成果指导教学，促进教学质量的提高。

2、加强与行业接触，选派更多教师参与企业实践，为教学服务

根据现代金融服务业发展需求，增大专业教师参与企业管理和生产领域相关实践活动的力度。每年保证1个月时间，专业教师接受与专业相关的新知识、新业务、新技能的学习。继续开发有专业特色的培训内容和校本教材，贴近岗位实际开发技能训练与考核模式，将校内考核与社会职业资格认证接轨。

3、优化专业整体结构，增强适用性

根据市区经济建设重点和企业发展需要，积极面向金融后台服务等新兴产业和现代物流服务业的发展需要，优化专业整体结构，增强适用性。专业设置体现出长线和短线结合、以短补长；主干与辐射贯通，滚动发展；学历教育与短期培训互补，多元结合；宽口径与窄口径并存，以宽为主，打造好骨干专业，形成自己的品牌特色。

对新兴专业，如金融后台服务业务内容，要加强与企业的沟通与联系，及时了解企业用人需求，调整课程内容，增设实训场地和设施，与劳动部门协商该工种的职业资格要求和考核办法，填补目前国内该方面人才市场培训的空白。

4、深化课程体系改革，努力提高学生知识水平和专业能力

围绕职业道德教育、文化基础教育、职业能力和职业素质教育搞好专业建设，学习借鉴国内外先进的教育理念、模式和方法，培养学生的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力；构建符合三个接轨（与国际双向接轨、与行业

专业建设是职业学校办学的核心。依据教育部职教工作重点和北京市、朝阳区职教发展总体思路,专业建设应坚持面向市场,以服务为宗旨、以就业为导向,适应社会发展的需要,适应科技的进步,适应服务的需求,以创新求发展,优化专业结构,打造金融事务(银行),专业,开创独具特色的办学格局。

接轨、与高职接轨）、一个基础（打好文化课和专业课基础）、适应受教育者对教育多元化选择和终身学习的课程体系，保证教育教学目标的实现。

5、积极推进课程和教材建设，适应现代职业教育发展需要

进一步改革专业课程结构和教材体系，针对职业岗位和实施教学计划，课程体系和教材体系构建要以学生为主体、以综合素质为基础、以能力培养为重点，体现经济建设、社会进步、个性发展需要，具有职业教育特色。力争在教材上依据学校发展的平台，实现我校专业教师编写全国中等职业学校金融专业的教材，提升课程建设的水平和层次。在原有基础上，根据行业需要继续增设校本课程，突出能力本位，增强实践操作，并在专业课教材中有5-10%的校本教材，完成1-2门综合化课程的教材编写工作。

6、加强师资队伍建设， 聘请行业专业担任兼职教师，充实专业力量

建设一支师德高尚、教育观念先进、业务精良、结构合理、专兼结合、掌握现代化教育教学技术和具有较强的科教研能力、实践能力的与现代职业教育课程体系改革相适应的“双师型”教师队伍。在硕士研究生的数量上依据学校申标发展的平台，通过培训和学习达到规定标准，依据区双名工程的平台，提升市区级骨干教师或学科带头人的质量和数量；在三年内力争推出1—2名有影响力的名师，形成辐射和一定的影响了，打造学校的专家。聘请有经验的行业专家、担任兼职教师，充实专业课教师队伍。骨干专业要有1-2名师德高尚、专业理论水平高、专业技能强的兼任教师（学校专家委员会成员）。

7、重新构建实训场地，强化实践技能培训

学校现规划将一部西面的教学楼在明年出租合同到期后不在出租，进行整体规划，建设成集金融实训、银行培训等高规格全国一流的综合实训楼。实现教育和岗位“零距离”。预计建有模拟银行2个，1个证券模拟实训室，8个功能不同的实训室，包括：金融综合实训室、会计模拟手工实训室、会计电算化实训室、会计电算化仿真实验室、计算机网络实训室、计算机软硬件维护实训室、ERP实验室和坐席实训室。

校外主要实训实习基地主要有：工商银行朝阳支行、工商银行九龙山支行、

专业建设是职业学校办学的核心。依据教育部职教工作重点和北京市、朝阳区职教发展总体思路,专业建设应坚持面向市场,以服务为宗旨、以就业为导向,适应社会发展的需要,适应科技的进步,适应服务的需求,以创新求发展,优化专业结构,打造金融事务(银行),专业,开创独具特色的办学格局。

工商银行翠微支行、工商银行长安支行、中国银行北京分行、广东发展银行蒋宅口支行、平安财险北京分公司、泰康人寿北京分公司、中信建投证券有限责任公司、华林证券投资有限公司、大通证券投资有限公司、德勤会计师事务所、等20余家。学校将成立了由校内外专家组成的“实训实习基地建设指导委员会”，学校已与以上多家企业达成一致意见，将企业培训引入到学校中，一方面使实习实训基地能够很好地服务于社会和行业，另一方面也可以对教师和学生进行培训。

今后学校不仅在搞好校内实训基地建设上积极探索，在条件许可的情况下将向社会开放，建立咨询机构，为社会各界培养人才，提供服务，扩大社会影响，把学校构建成服务于市区中等职业学校财经类专业服务基地和服务于社区、企业及再就业人员开放式培训基地。

8．加强信息系统资源建设，培养金融后台服务新兴行业人才需求

信息系统是学校进行搞好教学和培养高质量人才不可缺少的重要条件。根据行业调研情况，我们了解到：金融、财会等专业，对学生的专业信息资源使用能力要求都非常高。以金盏金融后台服务园区未来要引进的重点企业——“华道数据”为例，企业每年都需要增加二万名就业岗位；此外近几年我校进入航空票务结算中心的人数也在逐年增加。但是学校目前还没有能够满足这些企业人员培训的专门实训设备，制约了专业建设和发展。因此需要今后得到政府部门更多地资金支持和协助，在专业化信息系统资源建设加大投入，满足行业对人才的培养需求。

（三）加强全员德育管理，提高育人实效

根据学校的实际，逐步完善“以人为本，全员德育”的管理模式，构建学校、家庭、社会三位一体的德育管理体系，加强制度建设和德育基地建设，突出制度的规范性、人文性和基地的适用性和实效性。深入研究学校各部门开展全员德育的途径和方法，形成明确的职责，具体的落实，有效的管理和全员育人的典型经验。努力推进德智一体的管理机制，贯彻课堂是德育教育的主渠道，提升学生的职业能力，让教学课改的成果通过精心的德育活动设计进行体现，建立教育、教学干部的联席制度，做到你中有我，我中有你，使德育和教学一体化，推进学校

专业建设是职业学校办学的核心。依据教育部职教工作重点和北京市、朝阳区职教发展总体思路,专业建设应坚持面向市场,以服务为宗旨、以就业为导向,适应社会发展的需要,适应科技的进步,适应服务的需求,以创新求发展,优化专业结构,打造金融事务(银行),专业,开创独具特色的办学格局。

综合课程实践化的建设。充分利用学校的有效资源，聘请行业、社区、社会单位的专家进行德育教育，建立学校德育专家和指导教师团队。，

（四）打造校园特色文化，突出育人特色

突出学校的办学特色、育人特色和专业特色，使师生一走进学校立刻被特色环境所感染，让学校的每一个角落都成为教育的重要内容，基本实现安全、整洁、美观、富有教育性的建设目标，为形成人文和谐的校园环境奠定基础。推进校长办学思想，加强精神文化建设，挖掘校园精神的内涵，提升学校长期积淀的优秀精神文化，明确规范学校的教育思想、办学理念和育人宗旨，逐步形成校训所要求的共有价值观，成为教职工、学生具体的行为准则。精心设计德育活动，做到教育活动与提高学生的职业品质相结合；教育活动与学生的自我教育相结合；教育活动与提高学生的专业技能相结合；教育活动与贴近学生的实际相结合；让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中进步，在进步中成长。