2020教师资格幼儿保教知识与能力考前冲刺题及答

2020教师资格幼儿保教知识与能力考前冲刺题及

答案

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1.幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是热的，这种认识获得是通过()。

A.感知

B.记忆

C.想象

D.思维

2.小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加这些游戏后，由入园时的焦虑不安、乱发脾气，到现在每天都能开开心心，说明

游戏可以促进幼儿()。

A.情感的发展

B.语言的发展

C.认知的发展

D.社会性的发展

3.几个小朋友开心地表演故事“金色的房子”，这一游戏属于()。

A.音乐游戏

B.听说游戏

C.体育游戏

D.创造性游戏

4.思维的两个特点是()。

A.直观和具体

B.形象和抽象

C.概括和间接

D.概括和逻辑

5.儿童心理发生的标志是()。

A.无条件发射的出现

B.条件反射的出现

C.眨眼反射的出现

D.巴宾斯基反射的出现

6.1903年我国创办的第一所学前教育机构，其所在地是()。

A.南京

B.上海

C.福州

D.武昌

7.以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是()。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.扮演游戏

8.婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的()，以满足脑组织代谢所需要的能量。

A.碳水化合物

B.蛋白质

C.脂肪

D.无机盐

9.课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是()。

A.立即让幼儿离开座位去饮水

B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水

C.批评后再让其喝水

D.让幼儿坚持到下课

10.幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察和()潜移默化地发展起来的。

A.探索

B.模仿

C.交流

D.操作

二、简答题(本大题共2小题，每小题l5分，共30分)

11.简述为什么日常生活活动在幼儿园课程中占据重要的地位。

12.简述情绪在学前儿童心理发展中的作用。

三、论述题(本大题1小题，20分)

13.简述游戏准备活动的指导。

四、材料分析题(本大题共2小题.每小题20分。共40分)

14.星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的

要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”

请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B 老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

15.一位大班幼儿家长向老师请教：“我的孩子马上就要进小学了，请问我们家长能为孩子顺利入学做哪些准备呢?”

问题：请你以一个幼儿老师的身份，为家长作“大班幼儿入学准备”的指导。

五、活动设计题(本大题1小题。30分)

16.中班儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停的看、听、摸、动，见到新奇的东西，总会伸手去摸、去拿，他们会积极运用感官去探索，去了解感兴趣的事物。在户外踢球的时候，常常听见几个孩子讨论到各自小脚的本领，如“我踢的球很远”“我的脚本领大，会骑自行车”“你看，我还会用脚尖走路呢”……孩子们对脚的兴趣十分浓厚。

请为大班幼儿设计健康教育活动“小脚真棒”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。