百合花教案(2)

初中语文九上

百合花

备课人：秦爱燕

情节中， 我看到了一个 物(通讯员或新媳妇) ”作为说话提纲。 展示。 )

人

动 3. 通讯员枪筒里的树枝和野菊花 通讯员衣服上撕破的大洞 新媳妇的枣红底百合花新被 教师总结：大量生动的细节描写，使人物形

(快速浏览课文——独立思考——自由 通讯员给我的两个馒头

活动 3:挑选文中最能打动自己的细节 描写，哪些细节描写是前后照应的？并说说 这些细节描写的作用(对小说的情节发展、 人物刻画、主题揭示的作用) 。 (先快速浏览课文，在文中画出打动自 己的细节描写——独立思考——组内交流， 加以完善，准备在全班展示。 )

象生动丰满，栩栩如生。军衣上的破洞是通 讯员在女性面前“慌慌张张”造成的，表现 了人物的性格，也推动了情节的发展，有了 这个破洞，新媳妇认出了他，也才有为牺牲 了的他缝军衣的感人场面。小说结尾对那条 百合花被子的描写，他不仅起了刻画人物的 作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而 且巧妙地点出了小说的主题：我们的战士是 高尚的，人民对战士的赤诚的感情，犹如百 合花那样纯洁、美好。百合花被子又作为贯 穿全文的线索，使小说中的人物联系起来， 从而构成一个完整的艺术整体，从一定特定 的角度揭示解放战争胜利的基础和力量源 泉，以小见大，意味深长。 希望同学们在今后的写作中，把握情节， 注重细节，你们的文章也会像那盛开的百合 花一样耀眼夺目。

教学反思：