3读、完文后全,你觉得一好本书给读能者带哪些来处呢?可用好文原的中句回子答。 4 如何理、“当解们身我陷困境处或危于难好,书不终幡然变脸会”这句话。意思的。 、5结请你合读的书历经谈,你对谈“书籍我将们入引一个高到尚的社,会在那里,历圣人代贤 士 课外【延读二 】】读书人是福幸人 冕 谢我常①读想书是人世间幸的人福因,为他除了有现实拥世界的之,外还拥另一个有为更浩瀚更 也②个一人的生,只一经能自历己有拥那一份的悦欣,一那份难苦也许再,加他上闻耳目睹周围 的更为③重的要,读书加惠是人于们的不是知仅识的广增而且,在还于神的感精化与陶 ④一冶人个一与书本结缘旦极,的大可是注定能了崇与高追求和尚高趣相情联系。“极说大的能 可⑤所,以说我,书人读幸福人是 。1解释、列词语。 下浩:瀚睿 智 嗜好::2 读第、1段,请出“因指他除为拥有了实的世界现之外,拥有另一个更为浩还瀚也更为富的丰世
、在文3中用线划直第4出段的中句。 心、读完4第段3第和段4,后据你所撑握根知的,列识出三个外二国作家作品的及国籍 其 、5根据文课容,你内么怎理“读书人解是幸人”?福 6 文中笛、尔卡说“读:一本书好就,是许多高尚的人和话谈”。,其实关于读书还有多的很言名 【断片文作练】训】 以 我爱“ ”为 ,写一题段话。可以你写所读的一书本或诗或小等说,要说出爱但的由理
3、读完全文后,你觉得一本好书能给读者带来哪些好处呢?可用原文中的句子回答。
4、如何理解“当我们身陷困境或处于危难,好书终不会幡然变脸。”这句话的意思。
5、请结合你读书的经历,谈谈你对“书籍将我们引入到一个高尚的社会,在那里,历代
【课外延读二】
读书人是幸福人
谢冕
①我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩
②一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他耳闻目睹
③更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。
④一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大
⑤所以,我说,读书人是幸福人。
1、解释下列词语。
浩瀚:
睿智:
嗜好:
2、读第1段,请指出“因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰3、在文中用直线划出第4段的中心句。
4、读完第3段和第4段后,根据你所撑握的知识,列出二三个外国作家的作品及其国籍。5、根据课文内容,你怎么理解“读书人是幸福人”?
6、文中笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”,其实关于读书还有很
【片断作文训练】
参答案: 考课【精文】读 】1、qán u hcōn jgnǐg ìb qin á 2、一第(层14句-)示揭文了的本学特质及征其丰的内涵 【课富延读一外 】】1、诤友 :直能规劝的朋友言;幡:然快很彻而地底(变)改金玉良;:正言、宝贵的话语 确【课延外二】读 】1浩瀚:广、;睿大:智明英远见有嗜;:特殊的爱好好。2、精世界神 3 、个一一旦人书本与【 片作文训断】 】练 示例:我 爱唐诗 ,绿“村树边,合山郭青外。”我爱唐斜的清新,王维诗孟浩、,然连流山于,水情寄田园
参考答案:
【课文精读】
1、quán chōng jǐng bì qián 2、第一层(1-4句)揭示了文学的本质特征及其丰富
【课外延读一】
1、诤友:能直言规劝的朋友;幡然:很快而彻底地(改变);金玉良言:正确、宝贵的
【课外延读二】
1、浩瀚:广大;睿智:英明有远见;嗜好:特殊的爱好。2、精神世界 3、一个人一
【片断作文训练】
示例:
我爱唐诗,
“绿树村边合,青山郭外斜。”我爱唐诗的清新,王维、孟浩然,流连于山水,寄情于田园