八(5)班
爱孩子的一切,不止是成绩!
1、家长会开始 2、校长致欢迎词 3、学生代表讲话 4、班主任讲话 5、预交学费 6、家长会结束
尊敬的各位家长:首先感谢您们在百忙之中抽空来参加 今天的家长会,协助并参与我们的教育 教学工作。教育是双向的,必须家庭和 学校积极配合才可能取得成效。在此,我 代表初二(5)班所有的学生和任课老师 对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们 工作的支持与关心!
前苏联教育家苏霍姆林斯基说: “两个教育者——学校和家庭,不 仅要一致行动,要向孩子提出同样的 要求,而且要志同道合,抱着一致的 信念,始终从同一原则出发,无论在 教育的目的上、过程上,还是手段上, 都不要发生分歧” 。
我们的努力+您的关爱=孩子的成功
初一(1)班基本情况1、全班共34人,男生19人,女生15人。 2、大部分学生比较活跃,但不能够完全 安静下来学习。 3、我的教育理念:尊重学生、平等对待 学生、严格要求学生,教学生学会做人。
第一部分:入学考试及月考成绩分析
入学考试成绩分析一、基本情况: 1、考试科目:语文、数学(综合)。为小 学所学的内容。 2、分值:各科100分,总分200分。
二、学生成绩分析:1、没有特别突出的尖子,但也没有特别低 分的学生,比较平均。 2、数学试卷比较简单,语文英语难度中等, 所以要合理看待题目。
三、学生成绩给我的启示:1、纪律性不强,玩心太重。 (1)上课不认真听讲,说话、开小差。 (2)个别学生课后不做作业,贪玩,早晨回 校抄作业。 (3)缺乏阅读课外书的习惯。 (4)希望:家长在家督促孩子安静学习,常 与科任老师交流。
三、学生成绩给我的启示:2、轻敌 试卷看似简单,但要拿高分甚至满分 是很困难的,细节决定成败。
希望:多与孩子谈心,了解其心理变化。
三、学生成绩给我的启示:3、班级管理的任务艰巨。 (1)学生人数多,学生参差不齐。 (2)学生年龄小,不懂事。 (3)要养成良好的行为习惯、学习习惯。 (4)要提高成绩,要从各个细节抓起。
测试后显露出的问题: 1.在这次测试后,我们发现很多同学的总分 高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引起重 视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最 多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因, 很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不 完全,不审题,做题马虎导致失分过多. 3.老师反复强调的知识点没落实到位.
成绩背后的问题: 1、个别同学上课自以为是,不够专心,
甚至出现开小差、想心思,自己做自己 的事情,完全不顾老师所讲的内容。 2. 有些学生作业马虎,作业差错多,选 择题乱猜,计算题只写一个答案;老师 讲评过的练习部分学生始终没有养成及 时订正的习惯,导致已做过的练习屡做 屡错。
成绩背后的问题: 3. 竞争意识不强,时间观念较差, 迟到现象严重。尤其是中层的学生自我 满足,部分学生成绩波动较大,偏科现 象较突出。 4.晚自习学习的效率不高,无法迅 速进入学习的状态。放松学习,临考试 才匆忙复习, 行为懒散。 5. 考试心理状态调整不好。 6.学习不扎实,不能落实到实处.
成绩背后的问题: 但一点我们是欣慰的: 在四个班级中,我们各个分数段都有同学 把持着: 1---10:3 11--20:3 21--30:5 31--40:2 41--50:5