课前演讲-谁夺去了中国孩子的想象力？

高中语文课前3分钟演讲

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从外形上 看它像什么?

瞧，它你太熟悉了吧…..看到它，你想到了什么？

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运动员把它看作篮球、足球、铁饼； 生意人把它看作银币；成功者把它看 作汗水的结晶；老师把它看作知识的 珍珠；学生把它看作学习的时钟；乐 观者认为它是成功的开始，悲观者认 为它是前进的结束。还可想到：完美、 圆满、起点、成功、荣誉、空白、怪 圈、团圆……

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语文中的韵母O;英语中的元音 O;数学中的数字O;物理学中 的起始单位；生物中的细胞； 地理中的地球；几何中的 圆……

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你又想到了什么？卜

或许，只有0吧..

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1968年，美国一位妈妈状告幼儿园， 认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后， 孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、 鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀 孩子想象力负责。那场官司，家长打赢了， 内华达州因此修改了《公民教育保护法》。其实，报道中援引的这一法案的核心有两条。一是“玩的权 利”;二是“问为什么的权利”,也就是拥有想象力的权利。

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想象力 想象力，属于人所特有的高级认识过程。想象是人将头脑中已有的客观事物形象重

新组合成某种事物新形象的过程。许多事物，包括某些人物形象都是想象的结果。

中国神话中的天宫、海外仙山、阎罗世界都是虚构想象的结果。

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孩子们有“玩的权利”吗？前两天 媒体热炒7个南京学生“集体不让座”, 孩子们的回答是，我不是不想让，我太 累了！每天学习到大半夜，早晨五点就 起来。除了睡觉，眼睛一睁开就是学习、 学习再学习！你们来拎一拎我们背的书 包，有一二十斤！我为什么要给老人让 座？“休息权”都被无情剥夺，哪来 “玩的权利”?