高考现代文阅读答题方法分析

高考现代文阅读答题方法分析

高考现代文阅读 答题方法分析

高考现代文阅读答题方法分析

一

高考现代文阅读选文特点作者大多是现代和当代人 语言风格明朗

多选散文性文章 内容贴近考生生活 没有艰深难懂的词语 例:2004年全国卷 :2004年全国卷 1、《大地山河》 大地山河》 2、《老 家》 3、《痛哭和珍》 痛哭和珍》 4、《快乐的死亡》 快乐的死亡》

茅 盾 孙 犁 石评梅 陆文夫

2004年 文学家的画》 我看舞蹈的美》 2004年 北京卷 《文学家的画》 上海卷 《我看舞蹈的美》 天津卷 《春从心出》 春从心出》 刘心武

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二 高考现代文阅读题考查的内容及特点 1、题目设计的层次 (记忆 理解 运用 鉴赏 运用 —— 评价 鉴赏 创造) 创造) 三个层次

阅读题只考

理解

2、题目要求考查的内容 、

两大方面

文章的内容理解3、阅读题答题的范围 、

文章的写作手法鉴赏

—局部范围答题 全文范围答题 局部范围答题

局部题根据一段或两段就可以答题 全文范围要根据全文才能答题

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三、高考现代文阅读答题考查的知识点主题理解 章法结构理解 艺术手法鉴赏 考生需要用不同文体的写作知识作为理论依据答题

如：人物刻画手法 托 情景交融

情节结构安排 托物言志

环境烘

考生要熟悉一些基本的写作术语才方便答 题

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四、

高考现代文阅读答题技巧1、把握文章主题，主题上肯定会设计题目 把握文章主题， 2、分析答题切入的角度。 分析答题切入的角度。 否则会答非所问

3、懂得抓住文章中作者议论、抒情段落或 懂得抓住文章中作者议论、 句子。 句子。 这是答案的基本来源！ 这是答案的基本来源！ 懂得筛选文章中关键词语和句子。 4、 懂得筛选文章中关键词语和句子。 这是答题时可以利用的语言

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五

答题时强调语言和答案的规范

简洁： 语言概括简洁明了。 简洁： 语言概括简洁明了。 准确： 答案内容全面无遗漏。 准确： 答案内容全面无遗漏。 连贯： 语气贯通形成整体。 连贯： 语气贯通形成整体。 完整： 句子前后搭配完整。 完整： 句子前后搭配完整。

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第一次高考模拟考阅读题分析 六 第一次高考模拟考阅读题分析 洞庭一角》 节选) 文 ：《洞庭一角》(节选)余秋雨18、联系后文，第一段中提到的“贬官文化”具体说就是指： 18、联系后文，第一段中提到的“贬官文化”具体说就是指： 整合文中信息，用自己的话表述出来) (整合文中信息，用自己的话表述出来) 3分 答案：古代京官，被贬外地，寄情山水，留下诗文。 答案：古代京官，被贬外地，寄情山水，留下诗文。 试举两个例子： 试举两个例子：(1)范仲淹的《岳阳楼记》 范仲淹的《岳阳楼记》 2 分 同学答题分析：

同学答题分析： 答题( 答题(1) 欧阳修的《醉翁亭记》 (2) 欧阳修的《醉翁亭记》 完美答案： 完美答案： 3 分

官被贬后产生悲剧意识从而寄情山水， 官被贬后产生悲剧意识从而寄情山水，通过 写山水来表达自己感情的文化现象。 写山水来表达自己感情的文化现象。

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洞庭一角中国文化中极其夺目的一个部位可称之为“贬官文化” 中国文化中极其夺目的一个部位可称之为“贬官文化”。随之而 许多文化遗迹也就是贬官行迹。贬官失了宠，摔了跤， 来，许多文化遗迹也就是贬官行迹。贬官失了宠，摔了跤，孤零 零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走， 零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里 看看，只好与山水亲热。这一来，文章有了，诗词也有了， 看看，只好与山水亲热。这一来，文章有了，诗词也有了，而且 往往写得不坏。过了一个时候，或过了一个朝代，事过境迁， 往往写得不坏。过了一个时候，或过了一个朝代，事过境迁，连 朝迁也觉得此人不错，恢复名誉。于是，人品和文品双全， 朝迁也觉得此人不错，恢复名誉。于是，人品和文品双全，传之 史册，诵之后人。他们亲热过的山水亭阁，也便成了遗迹。 史册，诵之后人。他们亲热过的山水亭阁，也便成了遗迹。地因 人传，人因地传，两相帮亲，俱着声名。 人传，人因地传，两相帮亲，俱着声名。mt 例子太多了。这次去洞庭湖，一见岳阳楼，心头便想： 例子太多了。这次去洞庭湖，一见岳阳楼，心头便想：又是 它了。一零四六年，范仲淹倡导变革被贬， 它了。一零四六年，范仲淹倡导变革被贬，恰逢另一位贬在岳阳 的朋友滕子京重修岳阳楼罢，要他写一篇楼记，他便借楼写湖， 的朋友滕子京重修岳阳楼罢，要他写一篇楼记，他便借楼写湖， 凭湖抒怀，写出了那篇著名的《岳阳楼记》 直到今天， 凭湖抒怀，写出了那篇著名的《岳阳楼记》。直到今天，大多数 游客都是先从这篇文章中知道有这么一个楼的。文章中“ 游客都是先从这篇文章中知道有这么一个楼的。文章中“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话， 之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话，已成为一般中国人都能随 口吐出的熟语。 口吐出的熟语。

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(2 )

贬官失宠孤零悲伤则与山水亲热写出好 诗章，后贬官恢复名誉，人文双全，传于后人。 诗章，后贬官恢复名誉，人文双全，传于后人。

答案欠完整： 答案欠完整：

2 分

贬官漂泊做诗，后来被朝廷恢复名誉，人品文章 贬官漂泊做诗，后来被朝廷恢复名誉， 及游过的地点为后世传诵形成的文化

。 及游过的地点为后世传诵形成的文化。

漂泊失意， 缺： 漂泊失意，寄情山水

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19、(1 作者说“ 是因为( 19、(1)作者说“洞庭湖小 了”,是因为(3分) 、( 答案：相对于范仲淹心忧天下的胸襟气度， 答案：相对于范仲淹心忧天下的胸襟气度，在古 人 眼里，洞庭湖显得毫无分量。 眼里，洞庭湖显得毫无分量。同学答题： 同学答题： 完美答案 3 分 与范仲淹广阔的胸襟比， 与范仲淹广阔的胸襟比，洞庭湖在 文人 心中地位小了，包罗天下的胸襟比洞庭湖大。 心中地位小了，包罗天下的胸襟比洞庭湖大。 答案欠完整 2 分

洞庭湖是文人骚客的替身， 洞庭湖是文人骚客的替身，使洞庭湖的文化内涵狭隘 了许多。 了许多。

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答案有点内容

1

分

洞庭湖是被贬官员们得到教育熏陶的地方， 洞庭湖是被贬官员们得到教育熏陶的地方， 心胸开阔后觉得被贬失意是小事，心中容天下。 心胸开阔后觉得被贬失意是小事，心中容天下。 答案相反或答非所问 0 分

(1)范仲淹一手好文章使文人到此只想人生思荣 辱知使命,思维被完全局限在其中而无他物。 辱知使命,思维被完全局限在其中而无他物。 (2)范仲淹由洞庭湖折射的天下是大一统的天下， 范仲淹由洞庭湖折射的天下是大一统的天下， 由于太于狭隘，仅仅代表了君权专制， 由于太于狭隘，仅仅代表了君权专制，所以小了

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作者又说“洞庭湖没有这般小” 是因为： (2)作者又说“洞庭湖没有这般小”,是因为：3分) 答案：洞庭湖是一个小小的宇宙， 答案：洞庭湖是一个小小的宇宙，具有中国文化 本身具有的宇宙意识，包容量极大。 本身具有的宇宙意识，包容量极大。 同学答题： 同学答题： 完美答案 3 分

范仲淹只代表儒家思想， 范仲淹只代表儒家思想，而洞庭湖包罗了中国宇宙 意识的文化，比单一的儒家文化大。 意识的文化，比单一的儒家文化大。 答案欠完整 2 分

洞庭湖不光有范仲淹的文章，也有吕洞宾的诗， 洞庭湖不光有范仲淹的文章，也有吕洞宾的诗，不 光有岳阳楼，也有三醉亭，是一个小宇宙。 光有岳阳楼，也有三醉亭，是一个小宇宙。

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答案有点内容

1

分

它是感化的起点，包含各种文化， 它是感化的起点，包含各种文化，留下 了众多名人的印记，复杂神秘。 了众多名人的印记，复杂神秘。 答非所问 0 分

范仲淹在洞庭湖边忧天下， 范仲淹在洞庭湖边忧天下，使洞庭湖有 了新寓意，内涵丰富起来。 了新寓意，内涵丰富起来。

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20、洞庭湖为什么是让人们捉摸的“奇怪的湖” 20、洞庭湖为什么是让人们捉摸的“奇怪的湖”? 3 分 答案： 洞庭湖作为文化

的载体(意象), ),具有复 答案： 洞庭湖作为文化的载体(意象),具有复 杂性， 杂性， 神秘性，难解性，耐人寻味，引人深思。 神秘性，难解性，耐人寻味，引人深思。 同学答题： 同学答题： 完美答案 3 分

因为洞庭湖是各种文化的集合体，它代表中国文 因为洞庭湖是各种文化的集合体， 化的复杂、神秘，使人难以捉摸。 化的复杂、神秘，使人难以捉摸。 答案欠完整 2 分 洞庭湖是中国文化的一个缩影，各种传说，历史， 洞庭湖是中国文化的一个缩影，各种传说，历史， 游人，诗句让它复杂、神秘、难解、丰富。 游人，诗句让它复杂、神秘、难解、丰富。

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答案有点内容； 答案有点内容；

1

分

湖中容纳了很多文化内涵， 湖中容纳了很多文化内涵，人们却只知范仲淹 而未见杜陵、吕洞宾等古人。 而未见杜陵、吕洞宾等古人。

答非所问

0

分

一个小湖却让无数文人寄胸襟于此抒发不 同的心情，所以奇怪， 同的心情，所以奇怪，说明它的局限与文学 限风性(此词不知何意) 限风性(此词不知何意)

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21、下列说法中，理解分析不正确的两项是：(A B) 21、下列说法中，理解分析不正确的两项是：(A B) :( 文章以“贬官文化”起笔，旨在引出范仲淹及其《 A 文章以“贬官文化”起笔，旨在引出范仲淹及其《岳 阳楼记》 再引出洞庭湖，与文章主旨关系不大。 阳楼记》,再引出洞庭湖，与文章主旨关系不大。 B C 自范仲淹始，洞庭湖成为文化胜迹，引人遐思。 自范仲淹始，洞庭湖成为文化胜迹，引人遐思。 文章对范仲淹的胸襟气度是持保留态度的赞叹。 文章对范仲淹的胸襟气度是持保留态度的赞叹。

D 文章继范仲淹后写到吕洞宾，旨在表明范文一出， 文章继范仲淹后写到吕洞宾，旨在表明范文一出，给 洞庭湖留下了一笔文化遗产， 洞庭湖留下了一笔文化遗产，但也局限了人们的思维和目 光。 E 引用的长联是让后人对洞庭湖蕴含文化内涵进行深沉 思索的佐证。 思索的佐证。 没有考艺术鉴赏！ 没有考艺术鉴赏！