人教版小学二年级下册音乐教案

人教版小学二年级下册音乐教案

第一课

春天来了

教学目的：

1.

通过聆听《嘀哩嘀哩》

、

《春晓》

，演唱《小树快长高》

、

《郊游》表达对大自然

的热爱之情。

2.

能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3.

认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

4.

能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》

、

《郊游》

。教学难点：

按音高唱唱名。

教学方法：综合音乐感教学法教学用具：

CAI

课件、琴、打击乐器等。

课时安排：三课时

第一课时

教学内容：

聆听《嘀哩嘀哩》

、

《春晓》

。

教学过程

：一、组织教学：师生问好

二、创设情景、聆听歌曲

1

、

（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生 齐声朗读。

2

、

教师导入：

同学们都非常熟悉这首古诗，

能告诉老师这首古诗描写的是什么

季节吗？学生很自然地揭题

--

“春”

3

、教师板书《春》

，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里

过冬的小动物也醒来了，

纷纷跑出来跟我们打招呼呢，

你希望哪些小动物最先出

现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字

（老师根据学生所说相

应点击画面）

4

、

你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？

（学生模仿青蛙、

蛇、

小燕子、

兔子 ）

5

、

看到这么美的春天，

小动物会说什么呢？如果你是小动物，

你会对春天说一

句什么呢？（学生回答：

A

、好美呀

B

、春天的空气真新鲜

C

、我要去找小伙伴一

起看看春天）

6

、

小动物睡了一个冬天，

在春回大地、

万物复苏的时候到处寻找春天，

我们小

朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？

7

、播放

CAI

歌曲《滴哩滴哩》

（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角

落里？听完后用歌词来告诉老师）

8

、第二遍播放

CAI

歌曲《滴哩滴哩》

，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容

吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演

9

、设计提问：

a

、春天在哪里呀？（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在

湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）

、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿 小学各年级课件教案习题汇总

一年级二年级三年级四年级五年级了、燕子飞回来了 ）

c

、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草， 还有会唱歌的小黄鹂）

d

、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）

f

、

春天除了这些，

还有好多美景，

你能用：

“这里有 这里有 还有那 ”

来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：这里有蓝天，这里有绿 草、还有那哗啦啦的小河水

g

、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐

10

、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱 歌、跳舞、郊游 ）

14

、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。

三、

课堂小结：

看的出同学们都很热爱春天，

热爱大自然迷人的景色，

可这些都

需要我们每个人的保护才会有的，

我希望同学们都行动起来，

去爱护、

保护大自

然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。

第二课时

教学内容：表演《小树快长高》

、编创与活动。

教学过程：

一、表演《小树快长高》

1.

在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。

2.

引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。

3.

通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，

保护绿色的认识，

增强学生的环保意识。

4

将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。

二、编创与活动

1.

认识“”(以四分音符为一拍，

“

”休止一拍，

“

”休止半拍

)

，

不告诉名称，

只让学生通过节奏拍击，

掌握时值。

2.

分小组拍击歌曲的节奏，

通过主动探索

式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。

3.

视学生的能力情况，

发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，

使学生有兴趣地掌

握“0”准确休止的时值。

4.

在演唱歌曲时，遇到带有“ ”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止 符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。

三、课堂小结

第三课时

教学内容：表演《郊游》

、编创与活动。

教学过程：

一、表演《郊游》

1.

完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动， 积极地听，

感受音高，

为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，

达到轻松地学会歌

曲。

2.

结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游

?

心情是怎样的

?

每人用一句话

说说自己效游时的发现等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。

3.

分小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。

二、编创与活动

1.

课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。 鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。

2.

确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。

三、课堂小结第二课

难忘的歌教学目的：

1

、通过聆听《儿童团放哨歌》

、

《中国少年先锋队队歌》

，演唱《共产儿童团歌》

、

《卖报歌》

了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，

启发学生热爱祖国建

设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。

2

、

能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。

教学重点：

指导学生用坚定、

有力的

声音演唱歌曲。

教学难点：用合适的力度为歌曲伴奏。

教学方法：视听结合教学法

教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器。

课时安排：三课时

第一课时

教学内容：聆听《儿童团放哨歌》

、编创与活动。

教学过程：一、组织教学：师生问好

二、聆听《儿童团放哨歌》师：革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢，而且 他们乐观坚定，他们也像我们一样爱唱歌，听！他们又在开始歌唱了！

1

、媒体播放歌曲《儿童团放哨歌》

，学生聆听歌曲。师：歌中唱出了哪些内容

?

你知道儿童团都做过哪些事

?

2

、

复听时跟随音乐一起律动，

深入体验感受音乐。

师：同学们，你想不想也来做一回儿童团员，站岗，放哨呀？

3

、拓展延情：你知道吗？为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景，我 们的音乐家们写了许许多多的歌曲。你知道哪些？生：自由回答。

师：共产儿

童团员们人小志气大，

为革命胜利作出了自己的一份力量，

个个都是红色的小英

豪。我们也来学学他们吧！请小朋友们分组讨论，来表演一下他们的生活情境。 三、

编创与活动

通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活

（站岗、

入哨、

上学、唱歌、与敌人斗争等）

。

1

、

这是一组命名为游击战的节奏练习。

有人打枪、

有人敲鼓、

有人在铁桶里放

鞭炮，制造迷惑敌人的效果。指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声，形成 节奏声势。

2

、分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时出现、相继出现均可，还可根 据想像加上号角声。

3

、分组为大家表演，看哪组节奏准确，三声部合作得好、声势效果好。