九年级语文纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

书读得多而不思考，你就会 觉得自己知道的很多； 书读得多而思考，你就会觉 得自己不懂的越多。 人类最宝贵的财产——自由。

伟大的事业需要始终不渝的精神。---------------(法国)伏尔泰

我周围发生的一切事 情，正在撒下革命的种子， 尽管我自己未必成为革命 的见证人，但它是必然要 到来的。——伏尔泰

1778年5月30日，“教导人们走 向自由”的“法兰西思想之王”伏 尔泰与世长辞了。一百年后，1878 年5月30日，法国浪漫主义文学运 动的领袖，伟大的人道主义斗士— —维克多 雨果发表了一篇激情澎湃 的演讲

演说词(议论文)

维克多· 雨果(1802-1885),法 国作家。生于军官家族。主要作 品有小说《巴黎圣母院》《悲惨 世界》《海上劳工》《笑面人》 《九三年》,诗集《凶年集》 《惩罚集》《历代传说集》和其 他许多戏剧作品，对后世作家产 生了巨大影响。

《就英法联军远征中国给 我们学过雨果什么作品？ 巴特勒上尉的信》

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伏尔泰原名弗兰苏阿，马 利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。 他是十八世纪法国资产阶级启蒙运 动的旗手，被誉为“思想之王”、 “法兰西最优秀的诗人”。伏尔泰著作等身，总计三万多页。 包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短 篇故事、戏剧、历史、哲学……其中最 有影响的是《哲学通信》,被称为“投 向旧制度的第一颗炸弹”,发表于1734 年，标志着法国启蒙运动的开始。

他曾因辛辣地讽刺封建专制主 义而两度被投入巴士底狱。他的书 被列为禁书，他本人多次被逐出国

伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。 他把教皇比作“两足禽兽”,把教士称作 “文明恶棍”,说天主教是“一些狡猾的人 布置的一个最可耻的骗人罗网”。他号召 “每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗 教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一 些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂 他。” 法国启蒙时期思想家伏尔泰与另一个启 蒙思想家卢梭观点不合。伏尔泰猛烈抨击过 卢梭的一部书，但是，当伏尔泰得知当局要 封禁卢梭的这部书时，他挺身而出为之辩护。 他对卢梭说：“我坚决反对你的观点，但我 誓死捍卫你说这种话的权利！”这句话一直 被民主论者奉为是知识分子美德的最高体现， 无数的宽容论的持有者引用这句话，以表示

启蒙运动 启蒙运动是18世纪西方 资产阶级继文艺复兴之后进 行的第二次反对教会神权和 封建专制的文化运动，追求 政治和学术思想上的自由， 提倡科学技术，把理性推崇 为思想和行为的基础。启蒙思想，简言之就是弘 扬理性，反对宗教，提倡人权

为弱势人群呐喊奋争！

伏尔泰坐像作者：(法)乌东

“启蒙”,就是开启智慧，通过教 育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗 的封建社会中解放出来，使人们摆脱教 会散布的迷信和偏见，从而为争取自由 和平等去斗争。 启蒙运动的中心在法国。法国启蒙 运动的领袖则是伏尔泰。他的思想对18 世纪的欧洲产生了巨大影响，所以人们 说：“18世纪是伏尔泰的世纪。” 伏尔泰认为“人们本质上是平等 的”,要求人人享有“自然权利”,主 张在法律面前人人平等。 他最坚定的信念之一是实行言论和 出版自由。 他的名言：“我不赞成你的话，但 是我要誓死捍卫你说它的权力” 。

注意下列字词的音和形陨落yǔn 诅咒zǔ zhòu 弥留mí 灵柩jiù 诉讼sòng 无聊liá o 凌驾lí ng 深邃suì 睿智ruì 蕴涵yù n 怜悯mǐn 恪尽职守kè 污蔑miè 鞠躬gōng

预习课文

整体感知

给红色字注音，并抄写下列词语

弥留之际 孤军奋战 洋洋得意 无际 不屈不挠 怒

媚上欺下 黎民百姓 登峰造极 坚定不移

兼而有之 恪尽职守 浩瀚 恼羞成

陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞 灵柩：死者已经殓入的棺材。 凌驾：高出(别人)。 睿智：英名有远见。 登峰造极：比喻达到顶峰。 媚上欺下：有意讨好上司，起欺负下层人民。 恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。 心平气和：心里平和，不急躁，不生气。

朗读练习 感受课文的激情范读、听读， 评读 (依据演讲的特点 点评朗读情况 )

阅读课文,研讨问题

1.文章开头作者为什么不说“一百年前的今天， 伏尔泰去世了”而说“一颗巨星陨落”?“巨星陨落”高度评价伏尔泰在人类历史上的 非凡地位，并高度赞扬他的世纪性的贡献。

2.请在第一段中找出几组反义词 诅咒——祝福 过去——未来 欢呼和赞美 嘘叫和仇恨 “过去”和“未来”有什么象征意义？ “过去”象征着黑暗与邪恶， “未来”意味着正义与光明。

他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒 受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好 的形式。 这句话蕴蓄着什么深刻含义？ 为什么这是“荣誉的两种美好的形式”?伏尔泰所受的极端毁誉，反衬出他与黑暗社 会的势不两立，和他对世人的启蒙硕勋。 这两种极端毁誉相反相成，都形成对他 的赞誉。