2019—2020学年度上学期部编版六年级语文期末考查卷(二)答案

2019—2020学年度上学期

东莞市谢岗镇中心小学部编版六年级语文期末考查卷（二）

本次练习书写有3分，请认真书写！

第一部分：基础知识积累与运用（27分）

一、听录音《困境即是赐予》，完成练习。（5分）

（一）根据所听到的内容完成填空。（2分）

一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自己的契机。

（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

1.狮子想让天神制止鸡在清晨鸣叫。（×）

2.天神让狮子去找大象寻找怎样不被鸡鸣声吓醒的答案，是因为大象不害怕鸡鸣声。（×）

3.狮子解决“被鸡鸣声吓醒”这个困境的方法是：接受和适应鸡鸣的声音，并把鸡鸣当成每天提醒自己起床的信号。（√）

二、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（3分）

xuán yá（悬崖）、深jiàn（涧）、原始森林，一切看起来都那么神mì（秘）很多shè（摄）影爱好者为之chī（痴）迷。

三、给加点字选择正确读音，画“√”。（2分）

1.这个人不光没肚量．（liàng√liáng），还遇到点事儿就蒙．（méng mēng√）。

2.小女孩有模．（mómú√）有样地学小沈阳：“真没有！”哄．（hǒng√hōng）得她爷爷立刻不生气了。

四、下面的各组词语中，没有错别字的一组是（A）（2分）

A.一望无际断断续续汹涌澎湃心惊肉跳跌跌撞撞心满意足忘乎所以

B.念念有词暴露无遗大步留星技高一筹别出心裁呆头呆脑威风凛凛

C.排山到海惊天动地居高临下粉身碎骨热血沸腾斩钉截铁全神贯注

D.黄钟大吕巧夺天工画龙点睛轻歌蔓舞天籁之音惟妙惟肖笔走龙蛇

五、给下面的句子填上恰当的关联词。（2分）

1.但是，（即使）这些设想能实现，（也）是遥远的事情。

2.（不管）唱的是什么，听者（总）会露出会心的微笑。

3.（只要）有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快（就）能风靡全班，以至全校。

4.在火星的大气中（虽然）找到了水汽，（但）含量极少。

六、根据“沸腾”的不同意思造句。（3分）

1.液体达到一定温度时转化为气体：炉子上的水沸腾了。

2.情绪高涨：听了指导员的话，我们热血沸腾。

3.形容喧嚣嘈杂：老师刚走出教室，教室立刻就沸腾了。

七、按要求写句子。（2分）

1.课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）

课外书可以读，但不能没有选择地读。

2.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成第三人转述句）

老人叫住了我，问是他打扰了我吗？

八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（2分）

1.“五彩”包括黄、绿、赤、白、黑。（×）

2.《书戴嵩画牛》一文说明的道理是“耕当问奴，织当问婢”。（√）

3.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的雄伟气势。（√）

4.《好的故事》表达出了鲁迅先生对理想、美好、和平境界的向往。（√）

九、根据内容连线，并按要求作答。（2+1=3分）

卷地风来忽吹散多少楼台烟雨中

九曲黄河万里沙望湖楼下水如天

五岭逶迤腾细浪浪淘风簸自天涯

南朝四百八十寺乌蒙磅礴走泥丸

当我到乡下奶奶家，看到整齐的庭院和郁郁葱葱的菜园时，不禁想起了王安石赞美杨家庭院的诗句：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

十、观察下面的图片，完成习题。（3分）

1.“人类看到的最后一滴水将是自己的眼

泪。”这句话的意思是（C）。（1分）

A.地球上的水资源像眼泪一样宝贵。

B.我们要坚强，不要轻易流泪。

C.人类为浪费水资源、破坏环境而造成的严重

后果感到无比懊悔和痛苦。

2.看了这幅图片，你最想说什么？（2分）

我们要节约用水，爱护环境，从一点一滴的小事做起。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读材料，完成练习。（15分）

材料一：某学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动，对全校学生做了“小学生了解英雄人物情况”问卷调查，以下是调查结果数据统计：

百分数（%

了解

不了解

古代英雄革命英雄当代英雄动漫电影英雄

材料二：川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。他被授予“中国民航英雄机长”。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。

材料三：空投、平洞、竖井、塑风、野地、黄沙，隔壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开！——程开甲颁奖辞

1.从材料一中得到的消息是小学生对当代英雄了解太少。（3分）

2.川航机长刘传健能够在生死一线之际成为英雄的原因是他日常工作中精益求精，具有出类拔萃的专业能力。（3分）

3.材料三提到的英雄是程开甲，他是我国著名物理学家，是我国核试验科学技术的创建者和领路人，被称为中国的“核司令”。在他的颁奖辞中，隔壁寒暑成大器写出了他工作环境的艰苦和成就，一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连写出他的高尚爱国情怀。（6分）

4.你还知道我国哪些获得“两弹一星”功勋奖章的科学家英雄？（最少写三位）（3分）

我还知道钱三强、钱学森、邓稼先、朱光亚等。

二、阅读短文，完成练习。（15分）

说真的，这种事我还从来没做过。原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情，也许后者一直是主要原因。

端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我鼓起勇气对正在厨房刷碗的妈妈说了声：“妈，你……过来一下。”声音很轻，近似耳语。

“干什么？”母亲回答道。

“妈，你坐下，我给你洗脚……”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸加促。我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。

沉默……

母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好……”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道浅浅的皱纹也舒展开了。

母亲坐下，我挽衣袖，捧起母亲的脚。

这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，脚指甲弯曲得变了形，乍看上去如同一段枯树。

天呐，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍、细腻柔滑的脚吗？我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想到的。

我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。此时抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无言以对。母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情，此时我并没觉得母亲啰嗦，而是很有味地听着。这种氛围令我沉醉……

那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。我做得太少了，母亲付出的太多了。母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？母亲的脚厚重而有力量。我时常想，母亲的脚像一台辛勤的除草机，为我除去人生道路上的荆棘。母亲的脚又像一根顶天立地的铁柱，为我撑起一片自由翱翔的天地……

1.给短文加上合适的题目：《给母亲洗脚》（1分）

2.在文中找出下列词语的近义词。（2分）

困窘——（局促）陶醉——（沉醉）

3.读文中的画线句，母亲感到幸福是因为我给母亲洗脚，让母亲感受到了我对她的爱；“我”不觉得母亲啰嗦是因为看到母亲的脚，就想到了他的付出，对我的爱。（3分）

4.请概括写出“我”的心理活动变化过程，将有关词语填在下面的括号里。（3分）

（局促或面红耳热）——（吃惊或无言以对）——（愧疚或无地自容）

5.把下面的句子换一种说法，使意思不变。（1分）

如果不是学出个样来，怎么对得起母亲呢？

学出个样子，才对得起母亲。或如果不学出个样来，就对不起母亲。

6.品读文章最后一句话，谈谈你的理解。（3分）

提示：围绕母爱谈即可

7.读了这篇短文，你想到了那些赞美母亲的名言（或诗句）？请选择其中的一句写下来。（2分）

慈母手中线，游子身上衣。或天之高，永无及于母亲思念儿女之情；海之阔，永不广于母亲疼爱儿女之心。

第三部分：习作（40分）

你周围一定有不少这样的人，你热爱他，敬佩他或讨厌他，以“我最的人”为题