2018年江苏省启东中学高一提前招生考试化学试卷(附答案)
(分值60分考试时间60分钟)
相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Mg-24 Al-27 Si-28 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、选择题(每小题2分,共12分。每小题只有一个选项符合题意。将正确答案的序号填
1.很多化学物质名称中含有“水”,“水”通常有三种含义:①表示水这种物质;②表
示水溶液;③表示物质处于液态。下列物质名称中的“水”不属于以上三种含义的是A.水晶B.水银C.氨水D.蒸馏水
2.超临界流体(Supercritical Fluid)是温度和压力同时高于临界值的流体,也即压缩到具有接近液体密度的气体,是物质介于气态和液态之间的一种新的状态。目前应用最广
的是超临界二氧化碳,它可作为溶剂、发泡剂取代某些有机溶剂、氟氯代烷等。下列有关说法中错误的是
A.超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是物理变化
B.超临界二氧化碳的形成,引起二氧化碳化学性质的改变
C.超临界二氧化碳可用于中药、香料中有效成分的提取
D.用超临界二氧化碳代替氟氯代烷可减轻对臭氧层的破坏
3.浓硫酸和20%的稀硫酸,在实验室中敞口放置。它们的溶液
质量和放置天数的关系如右图,分析a、b曲线变化的原因是
A.a升华、b冷凝B.a蒸发、b吸水
C.a蒸发、b潮解D.a冷凝、b吸水
放置天数4.下列说法,违反科学原理的是
A.干冰可用于人工降雨B.将煤隔绝空气强热可得到某种气体燃料C.添加少量某物质将水变成汽油D.在一定条件下石墨可变成金刚石
5.不法分子用铜锌合金制成假金元宝行骗的事件屡有发生,下列不易区别其真伪的方法是(密度:g/cm3金:19.3;铜:8.9;锌:7.14)
A.放入硫酸中B.放入硝酸银溶液中C.测定密度D.观察外观
6.在消毒剂家族中,臭氧和过氧乙酸的贡献并驾齐驱。O3可以看成是一个O2分子携
带一个O原子,利用其自身的强氧化性杀灭病菌,反应后放出无污染的O2。下列关于
O3说法中正确的是
A.O3与O2化学性质完全相同B.等质量的O3与O2所含的原子个数相同C.使用时浓度大小对人体无害D.O3遇氟氯代烷不会分解
二、选择题(每小题2分,共12分。每小题有一个或两个选项符合题意,选错为0分;若
有两个正确答案的,漏选得1
分。将正确答案的序号填入下列表格内)
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A.观察K2SO4溶液的颜色
B.向CuSO4溶液中滴加适量氢氧化钠溶液,振荡后静置,溶液蓝色消失
C.向CuSO4溶液中滴加适量无色氯化钡溶液,振荡后静置,溶液蓝色未消失
D.加水稀释后CuSO4溶液蓝色变浅
8.根据下列实验得出的结论,正确的是
A .某固体加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体一定含有CO 32-
B . 某溶液中滴加BaCl 2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液中一定有SO 42-
C .某无色溶液滴入酚酞溶液后显红色,该溶液不一定是碱溶液
D .验证某烧碱样品中是否含有Cl -,先加入稀盐酸除去OH -,再加入AgNO 3溶液,有不溶于稀硝酸的白色沉淀出现,证明含有Cl -
9.常温下,向某浓度的硫酸溶液中逐滴滴入某浓度的
氢氧化钡溶液,生成沉淀的量与加入氢氧化钡溶液的体
积关系如图所示。a 、b 、c 、d 分别表示实验时不同阶段
的反应结果,下列说法中正确的是
A .溶液的导电能力:a > b > c > d
B .溶液的pH 大小: a< b < c < d
C .a 、b 溶液呈酸性
D .c 、d 溶液呈碱性
10.反应前后化合价有变化的化学反应称为氧化还原反应。据最新报道,科学家发现了 如下反应:O 2 + PtF 6 = O 2(PtF 6),已知O 2(PtF 6)为离子化合物,其中Pt 为+5价,对于 此反应,下列说法正确的是
A .该反应既属于化合反应,又属于氧化还原反应
B .O 2(PtF 6)中氧元素的化合价为+1价
C .O 2(PtF 6)组成元素之一F 的原子结构示意图为
D .O 2(PtF 6)固体有良好的导电能力
11.t ℃时,甲、乙两个烧杯中各盛有100g 相同浓度的KCl 溶液。现将甲烧杯中的溶液 蒸发掉35.0g H 2O ,恢复到t ℃时,析出KCl 固体5.0g ;乙烧杯中的溶液蒸发掉45.0gH 2O , 恢复到t ℃时,析出KCl 固体10.0g 。下列说法正确的是
A .原溶液的质量分数为33.3%
B .t ℃时,KCl 的溶解度为50.0g
C .原溶液的质量分数为50%
D .两烧杯中剩余溶液的质量分数不同
12.已知Si+2NaOH+H 2O==Na 2SiO 3+2H 2↑ 2Al+2NaOH+2H 2O =2NaAlO 2+ 3H 2↑,硅不 与盐酸反应。将含铁铝硅的合金样品分为等质量的两份,分别与足量的稀盐酸和烧碱溶 液充分反应,测得放出氢气的质量相同。则该合金样品中铁铝硅的质量比不可能是
A .112:81:28
B .336:27:84
C .324:135:36
D .56:81:56
三、填空题(共9分)
13.(2分)我省蕴藏着丰富的白云石矿石,其化学式是x CaCO 3·y MgCO 3。现称取27.6g 白云石,加热到质量不再变化,收集到13.2gCO 2,则白云石的化学式为_______________(取x 、y 的最小整数比)。另取一定质量的已研细的白云石与过量的炭粉混合,隔绝空气强热,除CaCO 3、MgCO 3分解外,还发生的反应为:CaO+3C
CaC 2+CO ↑;
2MgO+5C Mg 2C 3+2CO ↑及____________________。 14.(4分) A 、B 、C 、D 四种可溶性盐,它们的阳离子分别可能是Ba 2+、Ag +、Na +、Cu 2+
中的某一种,阴离子分别可能是NO 3-、SO 42—、Cl -、CO 32—中的某一种。
(1)若把四种盐分别溶解于盛有蒸馏水的四支试管中,只有C 盐的溶液呈蓝色。
(2)若向(1)的四支试管中分别加盐酸,B 盐溶液有沉淀产生,D 盐溶液有无色无味的气体逸出。根据(1)、(2)实验事实可推断它们的化学式为:
A_________,B_________,C_________,D_________。
15.(3分)金属铜和浓硝酸、稀硝酸反应的化学方程式如下:Cu + 4HNO 3(浓) = Cu(NO 3)2 + 2NO 2↑+ 2H 2O ,3Cu + 8HNO 3(稀) = 3Cu(NO 3)2 + 2NO↑+ 4H 2O 。上述反应中产生的氮的氧化
物都是大气污染物,工业上用铜屑和浓硝酸为原料制取硝酸铜时,在实际生产中需要把浓硝
酸用等体积的水稀释。试回答:
(1)从经济角度来分析,用稀硝酸而不用浓硝酸的原因是 。
(2)请你从经济和环保的角度来考虑设计制取硝酸铜的最适宜方法(用化学方程式表
示) 。
四、实验题(13分)
16.(6分)严谨的科学研究态度,善于在实验中发现问题、分析问题,是我们学好化学的
基本要素。请用学过的化学知识,来回答下列两实验中的一些问题。
(1)实验室利用右图装置来测定KClO 3和KCl
混合粉末中KClO 3的含量。 ① 若读数时俯视液面,则测得的实验结果
________(选填“偏大”、“偏小”或“无误差”);
② 若未待气体恢复至室温时读数,则测得的实验
结果 (选填“偏大”、“偏小”或“无误差”) ;
③ 在操作完全正确的前提下,测得的实验结果仍
可能偏小,原因是 。
(2)在做氢气还原氧化铜实验时,出现下列异常现象:①事先已检验证明,通入装氧化铜
试管中的氢气是纯净的,但在加热试管时却发生了爆鸣。②试管中有亮红色的金属出现时,试管底部破裂。③试管中的氧化铜粉末全部变红后,又逐渐变黑。
试从操作和装置等方面考虑,分别简述产生上述三种异常现象可能的原因。
①_______________________________________________________________。
②_______________________________________________________________。
③_______________________________________________________________。
17.(7分)现有实验药品:一定质量的锌(片状或粒状)、浓硫酸
和水。如右图所示装置。图中量气管是由B 、C 两根玻璃管组成,
它们用橡皮管连通,并装适量水,B 管有刻度(0-100mL),B 、C
管可固定在铁架台上,供量气用;C 管可上下移动,以调节液面
高低。利用此装置将锌与稀硫酸反应可测定锌的相对原子质量
(设锌全部反应,产生的气体不超过50mL)。
(1)实验前应如何检查装置的气密性?
___________________________________________________。
(2)①按图示装置实验,要保证不漏出氢气,应如何操作?
____________________________________________________。
②若改变气体发生装置,但仍要求保证不漏气,在中学的常用仪器中,可选用
__________________________________________________等仪器来装配及完成该实验。
(3)为了较准确地测量氢气的体积,实验时应①恢复到室温;② ; ③在读取反应前后B 管中液面的读数时应 。
五、综合题(14分)
18.某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原CuO 的探究实验,生成物是红色固体和无色
气体。他们查阅资料后得知氧化亚铜(Cu 2O)为红色固体,猜测反应物比例不同,产物也会不
同。因此,生成物中有CO 2、CO 和Cu ,固体还可能有Cu 2O 。又知Cu 2O 能和常见的酸(HNO 3
除外)反应生成Cu 2+和Cu 。为此,请你和他们一起进行如下探究。
(1)探究气体中是否有CO 气体。甲同学设计的方案是:先将气体通过足量的NaOH 溶液,干燥后再通过灼热的CuO ,未反应完的气体直接排放到空气中。
①甲同学实验后如果有 色固体生成,说明一定含有CO 气体;
俯视