比较三年高考_看浙江命题新思路

从比较三年化学高考题看 浙江化学高考命题走势

①历年高考试题；综合研究，找特征 ②近三年高考题：重点研究，找趋势 ③相同考点试题：对比研究，找变化 ④不同模式试题：分类研究、找差别 ⑤各地调研试题：集中研究，找信息 ⑥考纲例题样题：整体研究，找共性

近三年高考题----重点研究，找趋势有关Ⅰ卷试题的分析预测

表3.2009~2011 (新课程I卷)题号 7 2009 STS及氢键 的知识 阿伏加德罗 常数的判断 2010 2011

涉及高分子化合物的概念、低碳生活、 涉及反应原理、催化剂概念、 仪器分析有机结构、化学理论发展史等 仪器分析应用范围、物质结构

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四个不同实验的综合，包括干 原子结构、元素性质、晶体结构等与元 燥剂适用、物质制备、定量分 素周期表的关联 析、气体除杂以Li-Al/FeS电池为背景，考查原电池 物质结构与推导，通常的大题 原理(电极判断、电池反应、电极反应、 转为选择题 充电原理) 以维生素B为载体，考察有机分子式的 以金属腐蚀为落脚点，在新情 判断、有机官能团的性质、酰胺类化合 景下实验现象分析与结果判断 物的性质分析 物质的分离与提纯(萃取、蒸馏、纸层 以褪黑素为载体，考查有机物 析)、物质的检验(多元醇的检验) 性质、分离提纯、可能的反应 化学用语：热化学方程式的书写(涵盖 化学反应原理：涵盖了氢键与 了平衡可逆的思想、燃烧热的概念等)、反应热、电离平衡移动、反应 离子方程的正误判断 热计算、化学键稳定性判断)

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离子浓度与 物理性质沉淀平衡： 离子浓度积 常数的应用 有机物结构 与性质判断 电化学热点: 锂电池 实验化学模 块基础知识

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离子鉴别：涉及溶液中离子的性质与鉴 离子鉴别：物质分离提纯中的 别、盐类水解知识以及实验设计等内容，化学原理分析(包括框图推断、 特别对混合离子鉴别的实验设计 浓度积判断、浓度大小比较等)

1.从选择题的比较分析中得到的启示

(1)关于选择题第7题的变化趋势分析1.(2011浙江高考)下列说法不正确的是 A.化学反应有新物质生成，并遵循质量守恒定律和能量守恒定 律 B.原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素，红外光谱仪 可化合物官能团 C.分子间作用力比化学键弱得多，但它对物质熔点、沸点有较 大影响，而对溶解度无影响 D.酶催化反应具有高效、专一、条件温和等特点，化学模拟生 物酶对绿色化学、环境保护及节能减排具有重要意义

2.(2009浙江卷)下列说法中正确的是 A. 蛋白质、纤维素、蔗糖、PVC、淀粉都是高分子化合物 B. 氢键在形成蛋白质二级结构和DNA双螺旋结构

中起关键作用 C. 使用太阳能热水器、沼气的利用、玉米制乙醇都涉及到生物质 能的利用 D. 石油、煤、天然气、可燃冰、植物油都属于化石燃料 3.(2010浙江卷)下列说法中正确的是 A. 光导纤维、棉花、油脂、ABS树脂都是高分子化合物组成的物 质 B. 开发核能、太阳能等新能源，推广基础甲醇汽油，使用无磷洗 涤剂都可直接降低碳排放 C. 红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机化合物结构分 析 D. 阴极射线、a-粒子散射现象及布朗运动的发现都对原子结构模型 的建立作出了贡献

a.试题特点：涉及面广、基础性强 b.试题来源：拓展视野、检索咨询、信息提示、交流讨论 c.案例展示： ①贮氢金属(化学2、化学与技术) 贮氢金属是合金表面催化和活化作用，使氢分子分解 成氢原子进入金属内部，但仍然保持合金的晶体结构；

②仪器分析(有机化学、实验化学) 紫外可见分光光度法可以测定芳香族化合物的含量； 传感技术是利用传感器将化学量转变为可采集的电信 信号，并通过计算机处理得到相应数据的分析过程； ③材料科学(有机化学、化学2、化学与技术) 人造纤维是利用自然界的纤维材料制成的，而合成纤 维是利用自然界中非纤维材料通过化学合成的方法得到。

(2)有关实验基本操作的命题趋势1.(2009年13)下列说法正确的是 A.仅用AgNO3溶液便可鉴别亚硝酸钠和食盐 B.重结晶时，溶液冷却速度越慢得到的晶体颗粒越大 C.乙酸与乙醇的混合溶液可用分液漏斗进行分离 D.用盐酸标准溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时，水洗后的酸式 滴定管未经标准润洗，则测定结果偏低

2.(2010年11)下列关于实验原理或操作的叙述中，不正确的是： A. 从碘水中提取单质碘时，不能用无水乙醇代替CCl4 B. 可用新制的Cu(OH)2悬浊液检验牙膏中存在的甘油 C. 纸层析实验中，须将滤纸上的试样点浸入展开剂中 D. 实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，过滤 后再蒸馏的方法

3.(2011年8)下列说法不正确的是 A.变色硅胶干燥剂含有CoCl2,干燥剂呈蓝色时，表示不具有 吸水干燥功能 B.“硝基苯制备”实验中，将温度计插入水浴，但水银球不能 与 烧杯底部和烧杯壁接触 C.“中和滴定”实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可 使 用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，必须干燥或润洗后方可 使用 D.除去干燥CO2中混有的少量SO2,可将混合气体依次通过盛 有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶

a、命题特点

关注教材的细节与实验问题的延伸

b、问题来源

《实验化学》教材中的某些问题或操作都 可成为命题者的素材

c、几点

启示 (1)关注实验细节： 做过又仔细观察过； (2)关注新增实验： 教材中的某些描述； (3)选项指向多元： 不同选项出现不同指向的内容； (4)新增实验原理： 关注实验的基本原理，如： 分离与提纯； 物质制备； 对比实验设计； 反应原理的探究 有效数字的处理…

(2012年样卷8)下列说法不正确的是 A.用倾析法分离时，将烧杯中的上层清液用玻璃棒引流 到另一容器内，即可使沉淀与清液分离 B.做“钠与水的反应”实验时，切取绿豆大小的金属钠， 用滤纸吸干其表面的煤油，放入烧杯中，滴入两滴酚 酞溶液，再加入少量水，然后观察并记录实验现象 C.用移液管取液后，将移液管垂直放入稍倾斜的容器 中，并使管尖与容器内壁接触，松开食指使溶液全部 流出，数秒后，取出移液管 D.一旦金属汞洒落，必须尽可能收集起来，放在水中保 存以防挥发；并将硫磺粉撒在洒落的地方，使金属汞 转变成不挥发的硫化汞

①人们可通过调整溶液pH值，使氨基酸以两性离子形态存 在并以晶体形式析出，从而达到分离氨基酸的目的，多 肽或蛋白质也可通过该方法进行分离或提纯；

②实验室为了对配制好的溶液进行精确测定其浓度，一般 选用高纯度、性质稳定、相对分子质量较大的物质做为 基准物进行标定；③实验室测定市售食醋含量时，需要对食醋进行10倍稀 释，减少测定中的可能带来的误差； ④为了配制不含Na2CO3的NaOH溶液，一般先将NaOH配制成 饱和溶液。静臵后取一定量上层清夜稀释至所需的浓 度，然后还需标定； ……

典题1.下列实验设计能完成或实验结论合理的是( ) A.证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮，可用湿润的碘 化钾淀粉试纸检验，观察试纸颜色的变化 B.某溶液中加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸沉淀消失， 说明该溶液中有Ca2+ C.测氯水的pH,可用玻璃棒蘸取氯水点在pH试纸上，待其变色 后和标准比色卡比较 D.用核磁共振氢谱图可鉴别区分乙醇和乙酸

(3)电化学知识的考查(2011年10)将NaCl溶液滴在一块光亮清洁的铁板表面上，一段 时间后发现液滴覆盖的圆周中心区(a)已被腐蚀而变暗，在液滴外 沿棕色铁锈环(b),如图所示。导致该现象的主要原因是液滴之下 氧气含量比边缘少。下列说法正确的是 A.液滴中的Cl―由a区向b区迁移 B.液滴边缘是正极区，发生的电极反应为： O2+2H2O+4e-==4OH- C.液滴下的Fe因发生还原反应而被腐蚀，生成的Fe2+由a区向b区 迁移，与b区的OH―形成Fe(OH)2,进一步氧化、脱水形成铁锈 D.若改用嵌有一铜螺丝钉的铁板，在铜铁接触处滴加NaCl溶液， 则负极发生的

电极反应为 Cu-2e-==Cu2+铁锈环(b) 腐蚀区(a)

(2010年9)Li-Al/FeS电池是一种正在开发的车载电池，该电池 中正极的电极反应式为： 2Li++FeS+2e-=Li2S+Fe 有关该电池的 下列中，正确的是 A. Li-Al在电池中作为负极材料，该材料中Li的化合价为+1价 B. 该电池的电池反应式为：2Li+FeS=Li2S+Fe C. 负极的电极反应式为Al-3e-=Al3+ D. 充电时，阴极发生的电极反应式为：Li2S+Fe-2e-=2Li++FeS

(2009年12)市场上经常见到的标记为Li-ion的电池称为“锂离子 电池”。它的负极材料是金属锂和碳的复合材料(碳作为金属锂的 载体),电解质为一种能传导Li+的高分子材料。这种锂离子电池 的电池反应为： 放电 2Li0.85 NiO2 Li+2Li 0.35 NiO2 充电 下列说法不正确的是 A.放电时，负极的电极反应式：Li-e-=Li+ B.充电时，Li0.85NiO2既发生氧化反应又发生还原反应C.该电池不能用水溶液作为电解质 D.放电过程中Li+向负极移动

(2012年测试样卷 10)已知电极上每通过96 500 C的电量就会有1 mol电子发生转移。精确测量金属离子在惰性电极上以镀层形式沉 积的金属质量，可以确定电解过程中通过电解池的电量。实际测量 中，常用银电量计，如图所示。下列说法不正确的是 A.电量计中的银棒应与电源的正极相连，铂坩埚上发生的电极 反应是：Ag+ + e- = Ag B.称量电解前后铂坩埚的质量变化，得金属银的沉积量为108.0 mg,则电解过程中通过电解池的电量为96.5 C C.实验中，为了避免银溶解过程中可能产生的金属颗粒掉进铂 坩埚而导致测量误差，常在银电极附近增加一个收集网袋。若 没有收集网袋，测量结果会偏高。 D.若要测定电解饱和食盐水时通过的电量，可将该银电量计中 的银棒与待测电解池的阳极相连，铂坩埚与电源的负极相连

法拉第电解定律： 电解过程中，电极上每通过 96500C的电量就会有1mol电子 发生转移