电气控制线路 实训教案 及学生任务书

任务驱动教学 教案及学生操作任务书

电工技能实训教案

授课班级：13秋电信班 授课内容：长动控制线路 授课时间：15年5月14日 授课教师：邓 尔 林 授课类型： 新 授 课 授课方法：任务驱动法

一、实训目的

通过实训培养学生的读图能力，使学生全面掌握电工的基本知识、基本操作、线路与布线的合理布局与安装工艺，常用设备的使用、安装、检测、调试与维护，电路故障的分析与处理，同时使学生通过电工基本操作技能训练，注意与生产劳动相结合，重视工艺规程，促进理论联系实际，为今后从事专业打下良好的基础。

二、实训要求

1、本实训要求每4--6人1组完成实训项目；

2、严格遵守作息制度，不得迟到缺课，如确需外出，报告指导教师；

3、根据任务书要求安装接线图联接好后，先自我检查，再经老师检查确认接线正确后，方可进行通电调试；若有故障则判断故障的可能原因及排除故障。

4、安全文明操作。 三、教学重点、难点

电气原理图分析识读；任务书电气原理图设计；布线与调试。 四、教学方法 讲授法、演示法、任务书驱动法

五、课时安排 4课时

七、教学过程 1、引入实训

前面给大家介绍了交流接触器控制的长动控制线路电气原理图，元器件的性能参数知识，本节课在前面知识的基础上，进行拓展性的学习，希望同学们对所学知识理解的更加深刻，能融会贯通，学以致用。

2、新授实训 （一）知识链接

任务驱动教学 教案及学生操作任务书

1、接触器控制的长动电气控制原理图

2、电气原理图分析 ① 合上电源开关QS；

② 启动：按下启动按钮SB2→接触器KM因电磁线圈通电吸合

③ 停止：

④ 自锁：

任务驱动教学 教案及学生操作任务书

电路中，接触KM的辅助动合触点与起动按钮SB2并联，当松开SB2后，KM的电磁线圈仍能依靠其辅助动合触点保持通电，使电动机能连续运行。

自锁触点：KM的辅助动合触点。 3、过载保护分析

当电动机运行过程中出现过载后，串联在主电路中的热继电器热元件FR感测到过载电流，触发串接在控制电路中的热继电器常闭触头FR断开，接触器线圈失电，接触器主触头复位，电动机停转，实现了过载保护。 4、电气安装布置图

5、安装注意事项及技巧

①元件选择正确，安装前一定要用万用表检测电气功能是否正常。 ②元器件安装参考电气安装布置图，安装间距适中，元件安装要紧固。 ③板前明线布线时，线要落板、横平竖直、少交叉、线芯少裸露。 ④接线完成后，先检测有无短路故障在通电

（二）任务安排

1、随机分组（强化学生适应能力） 2、下达任务书

3、小组内学生自发分配任务（树立团队精神，增强交际，沟通能力） 4、完成任务书要求 （强化学生时间观念，提升奉献精神）

（三）互动总结

（师生、生生、团队之间）

任务驱动教学 教案及学生操作任务书

（四）测评考核

任务驱动教学 教案及学生操作任务书

2、安装布线评分标准：

（五）填写实训总结

任务驱动教学 教案及学生操作任务书

学 生 任 务 书

实训任务完成时间：

2、任务要求

我们在课本上学习了交流接触器控制的长动控制线路，但是在现实生活中，在一种常用的电葫芦控制线路（就是我们学习的交流接触器控制的长动控制线路的改进版线路）当中，提东西上升到顶端时，安装的一个限位开关受到碰撞，自动切断电源，重物固定在需要的位置，方便施工人员操作。 3、组织查找资料 4、电气原理图绘制

5、电气原理图分析

6、实训总结（可附加页）

任务驱动教学 教案及学生操作任务书

7、评分标准

任务驱动教学 教案及学生操作任务书

安装布线评分标准