小学数学新北师版六年级上册教学设计 《反弹高度》 北师大

小学数学新北师版六年级上册教案、学案、教学反思、说课、评课、习题、试题等。

1 小学数学北师版六年级上册

《反弹高度》

1、结合测量球的反弹高度的实践活动，合理选择测量的方法，进一步了解分数在学习实验中的应用，解决现实生活中的测量问题。

2、经历对实验数据进行数学处理的过程，感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性，培养实事求是的科学态度，获得测量活动的实验经验。

3、经历实验操作的过程，与他人分工合作，增强合作意识。

4、在回顾、反思、交流的过程中，进一步学会合理地评价活动过程和方法等，养成自我反思的习惯。

2学情分析

这部分内容是安排在分数单元的实践活动课。带着几个不同的球走进教室，学生感到很新鲜，也很兴奋，因为这样他们可以走出教室去上课了。首先组织学生讨论清楚上课的内容，地点，并进行了分组和分工。课外实验开始了，学生带着问题实验操作，研究同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度。组织学生实验操作后写出实验数据并计算，接着让学生根据表格内容在小组内展开讨论，学生会发现：同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是弹性是一样的。 【教学重点】 引导学生经历提出问题、合作测量、收集数据、观察比较、解决问题的过程。

【教学重点】

分析球的反弹高度与下落高度之间的关系以及培养学生的合作意识。

活动1【导入】

一、聚焦问题，明确任务。

1.聚焦问题，明确任务。

◆ 教学目标

◆ 教学重难点 ◆

◆ 教学过程