会计基本假设(2)

会计说课资料

培养学生学习专业的自信心，激发他们的学习热情，为今后的学习打下扎实的基础。 四、学法分析

好的学习方法是学生学好专业的前提，教会学生能力是教师的重要任务。该课内容属于会计专业的入门课，因此注重学生学习兴趣的培养是关键，对于专业术语较多的课程，必须将专业术语与社会实践联系，引导学生留心社会经济现象，将学生对社会的感性认识逐步上升到理性认识，从而开启学生学习会计的心灵之门。在学习中引导学生思考问题、分析问题、解决问题，并能对所学内容进行归纳总结，使学生融入所设情境，积极参与学习活动中去。 五、课堂教学程序设计

新课导入：

提问学生 1、什么是会计？ 2、会计的对象是什么？

切入点：会计是对经济活动管理活动，会计对象是对能以货币计量的经济活动进行核算和监督，而经济活动是随经济环境不断变化的，存在很多不确定因素，所以会计必须事先对这些不确定因素根据客观情况做出一些合乎情理的规定，即会计假设，因此会计假设也就成了会计工作的先决条件。

讲授新课：

（一）会计基本假设概念及内容

1、概念

也称会计基本前提，是对变化不定的经济活动环境所处的空间范围，时间范围，计量方式，根据客观情况和发展趋势，做出合乎情理的判断。

2、内容

会计主体 持续经营 会计分期 货币计量 （二）、会计主体

1、概念：

解释 即会计的服务对象 引导学生思考：