高中课改学习小组管理评分细则

高一、18班学生小组合作学习

评价办法实施细则

为将新课程改革推向深入，让学生学有所得，不断进步，早日形成自主学习、自我发展的良好学风，特制订本办法。

一、评价机构：

任课教师 班委会成员 各科课代表 各组组长

二、评分方法：

1、每小组每周每人确定基础分100分，当周成绩不带入下周。

2、任课教师、班委会成员、各科课代表、各组组长依据学生导案（预习）完成情况、小组讨论、课堂展示（讲解）、检测达标（课堂作业）、行为习惯五个方面情况，根据评分细则进行“扣分或加分”，对学生学习情况给予评价，每日累计，直至一周结束。

3、每周小结，公布每周的“红旗学生”，“黄牌学生”；每周颁发“最佳学习小组流动红旗”。

4、个人得分情况作为学期末评定“三好学生”、“优秀学干”等称号的主要依据之一。

三、考核细则：

〈一〉、 教师评价小组(班长、科代表、纪律委员做好记录)

1、教师对小组(课前预习)“学案”情况评价：要求学生在课前预习，教师在课前抽查学生“学案”情况，还没有学案的可先检查预习情况。

1、小组中有不预习“学案”或完成态度不认真的，该组扣3分。 ○

2、发现抄袭他人的，该组扣2分。若学生预习对疑难作出标记的不扣分。 ○

3、学案内容字迹工整，独立完成，不理解问题能够写出不理解的具体“环节”○，视为优秀学案，受到老师表扬的优秀学案，该组加3分；

4、全组组员均为优秀学案，该组加5分。 ○

2、教师对小组课堂小组合作（讨论）学习情况评价： 这一阶段的评价着重关注学生在小组合作学习中的的参与程度，组员间 的分工，学习秩序等。

○1、讨论活动，若发现该组成员相互间闲谈，不参加讨论或讨论离题的，受老师点组批评的，该组扣3分，

2、存在扰乱正常合作讨论情况的，受老师点名批评的，该组扣5分。 ○

○3、发现有学生不参与小组合作学习，受老师点名批评的，该组扣1分。

4、讨论活动有序，每一位组员积极参与，受老师表扬的，该组加5分。 ○

3、教师对小组课堂展示情况评价： 这一阶段的评价着重关注学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。 通过对学生课堂板演、回答问题的情况进行评价来了解学生理解和掌握程度。

1、课堂板演，分好、中、差分别对待，差生在课堂板演做出正确解答奖该组每○

人加9分，中等生完成奖该组每人加6分，尖子生完成奖该组每人加3分。 正确且有讲解和创新的，该组每人再加2分。(小组1、2号为优生，3、4号为中等生，5、6号为差生)

2、课堂板演、回答问题出现的错误，本组成员纠正，从奖的分中扣1分，若其○

他小组每改正一处错误加2分，改错不扣分。

3、课堂上主动抢答问题，○（老师提问后，主动回答）答错不扣分，答正确的分好、中、差分别对待，差生做出正确解答奖该组每人加5分，中等生完成奖该组

每人加3分，优生完成奖该组每人加2分。正确且有创新，再加2分。（受老师表扬）

4、课堂板演、回答问题一组始终是由同一名学生完成每次从奖的分中降1分。○

5、课堂讲解、回答问题声音不洪亮的该组每人扣2分，小组内无人讲解、无人○

回答的，该组扣5分。

6、每组每节课课堂板演、回答问题加分的机会不超过2次，可以取最高分数；○

扣分无限制。

4、教师对小组课堂学习纪律情况评价：

○1、 上课期间出现睡觉、看课外书、听mp3、玩游戏等做与无关学习事，（被老师点名、或点组批评）该组扣5分，每增加1人增扣2分。

2、课上不积极听讲，不能根据讲课内容随时记录或整理导学案（被老师点名、○

或点组批评）,该组每人扣2分。

3、旷课（含自习、课间操、体育、信息等）该组每人扣5分, 每增加1人增扣○

5分。迟到

（老师开始讲课算起）、早退（含请假上厕所，长时间未归），（被老师点名批评）该组每人扣3分, 每增加1人增扣1分。若请假，班长必须将请假人名字写在黑板上。

4、自习课期间一般违纪行为（如讨论、说话等）该组每人扣2分。 ○

5、老师对小组完成课堂测试情况（课堂作业）评价： 测试是堂清最主要的组成部分，是课堂教学质量是否达到要求最主要的体现，是教师对小组评价的核心部分。

①、达标测试要求学生当堂完成，被老师点名、或点组批评，该组扣2分。

②、学生抄袭他人的达标测试，被老师点名。该组扣2分。

〈二〉、班主任和班委评价小组(班长、劳动委员、纪律委员做好记录)

1、保持教室清洁卫生，劳动委员每天上午、下午、晚上对同学座位下及周围负责区域进行检查，若有纸削、零食袋、等该组每次扣3分，可以累扣3次并交班长登记。

2、严重违纪（打架、吸烟、喝酒；在教室打扑克、拍球、跺墙、踢门等）每人次扣15分。

3、值日班干一小组一周，负责下课擦黑板，讲台及饮水机周围清洁、换水；讲桌整理等不执行，或执行不力的，发现一次扣本组3分。

4、不听本组组长的管理每出现一次扣5分，并追究其责任，请家长来学校。

5、被年级组、学校等检查人员批评或通报的，扣违纪同学所在组10分。

6、学校重大活动（如卫生大扫除）不请假又不参加的每人次扣5分。 〈三〉、小组评价组员 （评价细则与标准参照以上细则，由小组讨论制定并签名通过，并做好记录）建议：

1、遵守课堂纪律情况。由小组内部自己用积分的方法考核、记录。

2、小组对该组成员完成学案预习情况评价，完成达标测试情况及性评价。对完不成任务的学生每次扣2分（也可具体到题，每缺一题扣多少分）。

3、小组对该组成员参与小组合组学习情况评价。

①、不服从组内（组长）安排每次扣3分。 ②、不参与小组合作学习每次扣1分。

③、不积极发言的每次扣1分。 ④、担任组内职务但不负责的每次扣1分。

4、小组对该组成员完成课堂展示情况评价。

①、课堂板演，做出正确解答奖该学生5分，板演出现的错误本组成员纠正从奖分中扣1分，被其它组学生纠正从奖分中扣2分。

②回答问题时，做出正确解答奖该组3分，回答问题出现的错误本组成员纠正从奖分中扣1分，被其它组学生纠正从奖分中扣1分。

③、课堂板演、回答问题纠正其他组学生错误将该生2分。

四、奖励机制

根据以上细则与标准，班干部负责每天将各组评分做好详细统计，记录好加分、扣分的时间及原因。每周评出“红旗小组”1个、“黄牌小组”1个。如被评为“红旗小组”可奖该组每位学生个人积分2分，奖该组组长4分，并评出一名“红旗成员”奖励6元钱的奖品；如被评为“黄牌小组”的必须评出“黄牌学生”1名，并请家长来校1天在教室督促学习。

以上评价细则若有未完善之处，将在以后管理过程中增减。本细则从本周星期一起开始执行，请各任课教师根据所教学科的实际情况，具体、科学的指导学生做好学生评价工作，争取最大限度的调动学生学习的主动性、积极性。

高一、18班班委会

2013/4/22 家长签字：

小组评分统计表 第 周（星期）

小组评分统计表 第 周（星期 ）

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