34理论课：中学篮球教学与教法教案PPT

中学篮球教学与教法

篮球课程组

本课内容

一、篮球教学原则 二、篮球教学方法 三、篮球教学文件的制定 四、篮球教学课的组织管理

一、篮球教学原则： 1.自觉积极性原则 2.循序渐进原则：是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的 规律进行，由简单到复杂，由低级到高级，由单一向综合发展，使学 生系统渐进地掌握基本知识、技术、技能，形成严密的逻辑思维体系。 (1)篮球教学中贯穿循序渐进原则，要根据教学内容的难易程度安 排教学顺序，要注意攻守技术、战术体系的系统性。根据教学大纲的 要求，安排好教学进度和课时计划，使教学进度符合篮球运动教学的 规律，使课时计划既系统又综合，由易到难、由简单到复杂、从无对 抗到有对抗，运动量逐渐增加。 (2)篮球教学中贯穿循序渐进原则，应注意教学方法的系统性，要 根据动作技能形成的规律，从认知定向阶段(泛化阶段)、巩固提高 阶段(分化阶段)到熟练阶段(自动化阶段),都要依据动作技能形 成的阶段性特点来组织教学。 (3)篮球教学中贯穿循序渐进原则，还要注意合理安排运动负荷。 产生疲劳是运动过程中不可避免的，疲劳在技术教学和训练中有积极 的意义，没有疲劳就没有超量恢复，没有超量恢复就不可能提高健康 水平和身体素质水平，也不可能提高技术水平。

3.直观性原则： 是指在篮球教学中利用学生的感官和已有经验， 通过视觉、听觉和肌肉本体感觉，获得对篮球技 术和战术的生动表象和感觉，并使之与积极的思 维相结合，从而促进掌握篮球技术、战术和技能， 发展思维能力。 篮球教学中经常使用的直观方式有动作示范、沙 盘演示、电影、录象、技术战术图片与演示、观 摩比赛、阻力与助力的运用。 4.实效性原则。 5.综合性原则。

二、篮球教学方法 (一)篮球技术教学方法 篮球技术教学一般由四个环节组成，即讲解、示范、组织练习和纠正 错误。根据篮球运动的特点及其教学的目的，篮球技术教学通常按照 以下三个步骤有序进行。 1.建立正确的技术动作概念。 包括有讲解、示范、试做。 2.形成正确的技术动作定型。 包含有： (1)在简单条件下练习与掌握正确规范动作。 (2)掌握组合技术，巩固技术动作。 (3)掌握假动作，提高应变能力。 3.在攻守对抗条件下提高运用技术的能力。 包含有： (1)在规定的攻守条件下进行练习。 (2)在消极攻守对抗条件下进行练习。

(3)在积极对

抗条件下练习。 (二)篮球战术的教学方法 1.建立战术概念，掌握战术方法。 2.逐步培养攻守转换和综合运用战术的能力。 3.提高战术运用和应变能力。 (三)发现与纠正错误 1.观察中注意捕捉错误。 2.分析产生错误的原因。 3.纠正错误采用的方法。

三、篮球教学文件的制定： 篮球教学文件主要包括教学大纲、教学进度和教案。 教学大纲的主要内容包括：教学目标、教学时数分配、教 学基本内容、考核方法、教学基本条件和教学参考书目。 教学进度是根据教学大纲的教学目标、内容和时数分配， 把教学内容具体落实到每一节课的教学文件。 教案：是教师课堂教学的具体工作计划，是根据教学进度 所规定的教学内容、教学对象和教学基本条件设计的，是 教师执行教学工作的最重要的基本文件。

四、篮球教学课的组织管理 (一)教学管理的基本要求和手段 1.基本要求： 篮球课的教学由教师、学生、教材和教法手段四个要素构成。 教师处于教学的主持地位，是课堂教学的主要管理者，因此，教师必 须掌握课程教学的基本要求。 (1)教师是组织者、教育者，教书育人工作应贯彻到课堂的始终。 (2)篮球课堂容易形成活跃的课堂气氛，容易激发学生的学习兴趣， 因此教师必须把握教学的全过程，严格维护课堂教学秩序和课堂常规。 (3)教师要有高度的敬业精神，治学严谨，认真备课，深入钻研教 材，选择科学合理的教学方法和手段，严密组织教法，充分发挥教法 手段在教学中的管理作用。 (4)教师应为人师表、以身作则、热爱学生、诲人不倦，为学生做 出榜样。 2.篮球教学的组织形式 主要是课堂教学包括有：实践课、理论课、观摩讨论课和实习课。

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