2010——2011年度八年级上寒假检测试卷

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充分展示了哈尔滨青年的风采，得到了团中央、亚组委、各国运动员、国内外来宾的一致认可和高度评价。团市委、市青年志愿者协会受团中央和亚组委的委托于今年8月在全市范围内公开选拔招募了10名亚运会赛会志愿者，14日组织志愿者服务队集体赴广州参加亚运志愿服务工作。（2010年11月30日《哈尔滨日报》）

标题： 7．在综合性学习“世界何时铸剑为犁”活动中，请你完成下列任务。（8分） ①在人类的历史上发生过许多重大战役，请你列举两个战役名称。（2

分）

②请写出一则关于战争的名言。 （3分）

③在这次活动中，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（3分）

二、阅读（42分） （一）、阅读《陋室铭》，回答8-10题（8分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 8、用现代汉语翻译下面句子。（2分） 苔痕上阶绿，草色入帘青。

9、理解课文并填空。（3分） 作者主要从以下几个方面来衬托“陋室不陋”：用“ ， ” 写陋室环境清幽；用“ ， ”写陋室主人交往之雅; 用“ ， ”写陋室主人情趣之雅。 10、作者将陋室与“诸葛庐”“子云亭”作比较，有何用意？ （3分）

（二）阅读《保护深海》（李光），完成11－14题(11分)

①在人类的需求下,今天,无论是公海还是各个国家的领海中的深海都成为了被过度索取的对象。

②海洋的平均深度约3800米,最大深度超过11000米,而深海是指1000米水深之下的海洋。地球上的深海有三分之二位于公海之下。在公海之下的深海是人们了解得最少,也是物种最为丰富的地区。深海栖息着多达1000万种物种,堪与陆地热带雨林媲美。

③由于深海是冷水区,深海鱼和其他物种生长缓慢,生长周期较长、性成熟期迟缓,繁殖力低。许多深海鱼要活30年或更长时间,一些鱼,如罗非鱼还能生存达150年之久。深海的另一个特点是过去很少受到外界,主要是人类的打扰,因而物种具有明显的地方性特征。这两个特点加起来就造成了深海物种一旦受到打扰,．．．．．如被大量捕捞,它们作为物种的恢复率是极其的低,因此整个物种将很快灭绝。

④今天,随着科技的发展和人类需求的增加,海洋渔业越来越现代化。过去海

洋渔业所不能企及的行为今天已经能达到了。于是一些发达国家装备精良的船队正在摧毁着地球上最后也是生态最丰富的深海海域，追捕着少数极具商业价值的鱼类和甲壳纲物种。今天，不受限制的海底拖网捕鱼船能够达到称为海底山的水下山脉，横扫海床并摧毁着在深度达2000米之下的海底所有生物。

⑤当然，人类的行为并不只是可能造成深海资源的枯竭，而是可能会毁掉我们尚未认识到的世界上最大最多的生物多样性。因为，科学家才刚刚开始了解深海的生物多样性和重要性，以及深海生态的脆弱性。现在，研究人员对深海环境和物种的研究太少，据估计，大约不到1﹪的海底山得到探索。因此，科学家最大的担心，是在对深海进行全面的环境和物种的科学研究之前，整个深海生态系统就会因为人类大杀伤力的海底拖网捕捞而被摧毁，大量物种因此而灭绝。

11、整体感知文章，说说我们为什么要“保护大海”。（2分）

12、概述第③段加点的部分“这两个特点”具体指什么？（3分）

13、第⑤段划横线的句子中加点的两个“可能”能否去掉？为什么？（3分）

14、如果你是“国际深海保护同盟”的一员，你认为应该实施怎样的方案才能达到边保护边开发的目的？（不超过50字）（3分）

（三）阅读《 信 任 》（尉克冰），完成15－19题(15分)

那是初二新学期开学的头一天，我坐在教室的讲台桌前收费。大多数学生从家里带来的都是整钱。大量的找零工作，使我很紧张也很谨慎。接过钱，点两遍，找零，再点两遍，然后在花名册上作标记。学生们一个接一个走上讲台，很有秩序。

一会儿，桌上便出现了几摞厚厚的百元大钞。

这时，已经没有学生主动走上来交钱了，可是从花名册上可以看出，还有一个学生没有交。

“王晓梅”，我低着头,边看花名册，边叫着那个没交钱学生的名字。 没有人回应。我抬起头，朝向学生看了看。

“王晓梅，哪位同学叫王晓梅？”我很纳闷，居然有这样不懂礼貌的学生，老师叫名字，应都不应一声。

这时，一个瘦瘦的扎马尾辫的小女生从座位上慢慢站了起来。

“晓梅，你把钱带来了吗？如果带来了，就交上来，免得给弄丢了！”我的语气里甚至带着一丝责备。

她慢慢地从座位上挪开，朝我走过来，显得有几分迟疑和犹豫，头一直微微低着。快走近时，我才注意到，她手里紧紧攥着一个黑色塑料袋。

她走到讲台桌前，将塑料袋轻轻放在桌子上，解开捆住袋口的密密匝匝的麻绳，一圈又一圈。随后，她缓缓从袋子里掏出打理得整整齐齐的纸币，一沓又一沓。看得出，那些纸币原本皱巴巴的，却被尽可能地抚平铺展。其中，面值最大的是十元，最小的是一角。每沓纸币上都捆着一个纸条，写有数额。她又从大塑料袋中拿出两个小塑料袋，分别装着面值五角和一元的硬币，塑料袋上贴着标签。 望着那堆打理得整齐有序的钱，我惊呆了，这完全是我始料未及的。这时，从讲台下也传来一片唏嘘声，几十双眼睛同时朝这边看着。

“老师，对不起，给您添麻烦了 本来,打算把这些零钱换成大票后再交给您，可是去晚了，银行关了门 您清点一下吧 ”我仔细打量着眼前的女孩儿，她穿着一件很不合体的旧方格裙子，裙子很肥大，像一口布袋一样将女孩儿瘦弱的身体罩在了里面。她说话时声音很小，怯怯的，甚至有些发颤，一直低着头，垂着眼睛，手不由自主地搓着衣角。当时，她虽然背对同学，但在那一刻，她一定能感觉到，身后有几十双眼睛一起盯着她。她也一定认为，那眼神里除了不解就是嘲笑。的确，对于一些学生来说，几百元的学费，不抵他们身上穿着的一套名牌，更不抵他们腰里挂着的一部手机。

我猛然间很懊悔，不该在课堂上让孩子当着那么多同学的面交钱。她那么迟疑，也一定是打算到办公室里单独交给我。

我又把目光渐渐移向那堆钱，此时,在我眼中,它们已远远超出了人民币的概念。那是滴满汗水的艰辛劳作，是盛满亲情的沉甸甸的希望，是攒一分一毛就向胜利靠近一步的幸福和喜悦呀。我的眼角湿润了。

钱，依然放在讲台桌上。我没有清点，尽可能地维护着孩子的自尊心。 “ ”说着，我将桌上所有的钱收了起来。为了凑够这些学费，孩子的父母不知道攒了多少个日日夜夜。他们在家里，一定将这些血汗钱点了一遍又一遍，数了一遭又一遭。我有足够的理由相信,它们分毫不差!

她有些诧异，抬起头来，睁大眼睛望着我。我拉住她的手，告诉她说，“孩子，记住，你拥有世界上最值得敬重的父母，他们为你交上了一份最最珍贵的学费！你一定要懂得珍惜！”

孩子的眼泪扑簌簌掉了下来，冲着我使劲点点头。

15、下面是收费过程中“我”的心理活动的变化过程。请用文中的词语在括号里补充完整。（3分）

紧张、谨慎——（ ）——（责备）——（ ）——（ ） 16、第二、三段写“我”收费的情景：“大多数学生从家里带来的都是整钱”“一会儿，桌上便出现了几摞厚厚的百元大钞”写这些的作用是:（3分） . 17、揣摩句中加点的词语，体会其在表达上有什么好处。（4分） （1）快走近时，我才注意到，她手里紧紧攥着一个黑色塑料袋。 ．．

（2）孩子的眼泪扑簌簌掉了下来，冲着我使劲点点头。 ．．

18、如何理解“此时,在我眼中,它们已远远超出了人民币的概念”的意思 ？ （2分）

19、结合语境，在文中的横线上把“我”要说的话写出来。（3分）

（四）名著阅读（8分），完成20－21题。

他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？在今天，在凄凉 的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、 喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？ 就这样成为战斗队伍的累赘吗？他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚博什。这位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简 短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然成了自己的党的病患， 我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一 枪，就完事了！过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战 不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢？

他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。

“谁想到你会有今天？”

枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样 摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在 诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城 市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。 就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得 有益于人民。”

20、保尔.柯察金是人们崇拜的英雄，而选段却用大量文字描写他的精神危机，请分析这样写的用意。

21、读了《钢铁是怎样炼成的》，你从保尔身上得到怎样的启示？请结合自己的经历谈谈体验。

三、作文（50分）

生活中一定有许多个性鲜明的人令你印象深刻，想起他们你一定会有许多话要说。请你选择其中一个，以“提起他（或她）这个人哪”为话题，写一篇记叙文，不少于600字

题目：

100

200

300

400

500

囫囵吞枣

客有曰："梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。"一呆弟子思久之，曰："我食梨则嚼而不咽，不能伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。"狎者曰："你真是囫囵吞却一个枣也。"

1、解释下列加点词的意思（2分） （1）枣益脾而损齿（ ） ．

（2）我食枣则吞而不嚼（ ） ．

2、用现代汉语翻译“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿”这句话。（2分）

3、这则寓言故事蕴含着怎样的寓意？（3分）

4、联系自己的学习实际，说说“囫囵吞枣”这个故事对你的启发。（3分）