丁河一中课外阅读兴趣小组活动计划

丁河一中课外阅读兴趣小组活动计划

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丁河一中

2011春

丁河一中课外阅读兴趣小组活动计划

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一、活动目的：

为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立初中课外阅读欣赏兴趣小组。

二、活动内容：

本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。

三、活动对象：

五、六、七、八、九年级学生。

四、活动时间：

每周二下午第三节和每周四课外活动时间。

五、活动地点：

图书阅览室、电子阅览室、教室

六、主要措施：

1、指导学生读书：比比谁读得多，争当读书标兵。

2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

3、开展读书竞赛活动，例如：演讲活动；口述作文活动，佳作欣赏竞赛活动，作文竞赛活动，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。

4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

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丁河一中推荐阅读书目

五年级：

1、按照《语文课程标准》推荐必读书目：《亲近母语》、《水浒传》（故事）、《智慧背囊》、《上下五千年》、《史记》（故事）

2、重点推荐选读的其它书目：《中国青少年百科全书》、成语故事、中外各民族民间故事、冰心作品（《寄小读者》等）、《福尔摩斯探案集》（故事或原著）、秦文君作品（《男生贾里》、《女生贾梅》等）、《学生文摘》（小学版）等相关报刊

3、读书节推荐书目：《奥运精神》伴我成长《强国之路30年》

六年级：

1、按照《语文课程标准》推荐必读书目：《亲近母语》、《三国演义》（故事）、《海底两万里》、《世界五千年》

2、重点推荐选读的其它书目：《中国青少年百科全书》、成语故事、中外各民族民间故事、冰心作品（《寄小读者》等）、《福尔摩斯探案集》（故事或原著）、秦文君作品（《男生贾里》、《女生贾梅》等）、《学生文摘》（小学版）等相关报刊

3、读书节推荐书目：《奥运精神》伴我成长《强国之路30年》

七年级：

1、按照《语文课程标准》推荐必读书目：马克·吐温《汤姆·索亚历险记》、冰心《繁星 春水》、吴承恩《西游记》、高尔基《童年》《新人文读本》（1、2）

2、重点推荐选读的其它书目：《亲近母语》、《语文》配套读本、《智慧背囊》、《时文选萃》、《中学生阅读年选》、《你也能够成功》、《把握

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有限的今生》（刘墉）、《林肯传》、《毛泽东传》、《青春万岁》（王蒙）、《20世纪中国文学名作中学生导读本》（钱理群主编）、《时代科技》、《百科知识》、《青少年科技博览》、《课外阅读文选》、《中学生阅读天地》、《美文美读》、《智慧人生》、《青苹果乐园》、《科幻世界》、《中外经典童话选》、《初中生世界》等相关报刊

3、读书节推荐书目：《奥运精神》伴我成长（中学读本）《强国之路30年》（中学读本）

八年级：

1、按照《语文课程标准》推荐必读书目：奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、老舍《骆驼祥子》、施耐庵《水浒传》、罗曼·罗兰《名人传》、《新人文读本》（3、4）

2、重点推荐选读的其它书目：《亲近母语》、《语文》配套读本、《智慧背囊》、《时文选萃》、《中学生阅读年选》、《你也能够成功》、《把握有限的今生》（刘墉）、《林肯传》、《毛泽东传》、《青春万岁》（王蒙）、《20世纪中国文学名作中学生导读本》（钱理群主编）、《时代科技》、《百科知识》、《青少年科技博览》、《课外阅读文选》、《中学生阅读天地》、《美文美读》、《智慧人生》、《青苹果乐园》、《科幻世界》、《中外经典童话选》、《初中生世界》等相关报刊。

3、读书节推荐书目：《奥运精神》伴我成长（中学读本）《强国之路30年》（中学读本）

九年级：

1、按照《语文课程标准》推荐必读书目：斯威夫特《格列佛游记》、鲁迅《朝花夕拾》《新人文读本》（5、6）

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2、重点推荐选读的其它书目：《亲近母语》、《语文》配套读本、《智慧背囊》、《时文选萃》、《中学生阅读年选》、《你也能够成功》、《把握有限的今生》（刘墉）、《林肯传》、《毛泽东传》、《青春万岁》（王蒙）、《20世纪中国文学名作中学生导读本》（钱理群主编）、《时代科技》、《百科知识》、《青少年科技博览》、《课外阅读文选》、《中学生阅读天地》、《美文美读》、《智慧人生》、《青苹果乐园》、《科幻世界》、《中外经典童话选》、《初中生世界》等相关报刊

3、读书节推荐书目：《奥运精神》伴我成长（中学读本） 《强国之路30年》（中学读本）

阅读要求：

1、课外阅读应成为一种自觉行为和生活需要，教师要通过各种途径与方法培养学生课外阅读的兴趣和习惯，利用一切时间多读书、读好书。

2、课外读物浩如烟海，推荐的数目只是沧海一粟，教师要在指导学生完成上述阅读任务的基础上，鼓励学生博览群书，广泛阅读。

3、要努力营造读书的社会氛围，发动家长积极参与到这项活动中来，努力形成师生共读、亲子共读的书香环境。

4、要求每位学生每期记录30篇。

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