《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计

第七章 第4节《祖国的神圣领土——台湾省》教案

江口县民族中学 田丽荣

一、教材分析

台湾省是一个比较特殊的地理区域，主要表现在它的位置特点及政治特征。本节的内容主要包括“祖国神圣的领土”、“美丽富饶的宝岛”和“出口导向型经济”三方面内容，且环环相扣，紧密联系。在学习的过程中，要始终贯穿：台湾是我国神圣的领土这个思想。二、学情分析

八年级的学生，通过八年级上册的学习，对中国地理中的自然环境、经济已经有了一个大概的认识。在本册中，对于中国区域地理的学习也有一定的基础。本节主要是学习台湾省的地理位置、农业状况和经济状况。 三、教法分析

在教学中力求凸显学生的主体地位，让学生主动参与，积极思考，敢于创新。内容上要求学生能在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色；在教学过程中，要把台湾省是中国圣神的领土这一思想贯穿于教学中，培养学生的情感态度与价值观。

四、教学目标 1、知识与技能：

①了解台湾自古以来是祖国的神圣领土，是不可分割的一部分。 ②说出台湾的地理位置、范围 。

③通过读图学会分析气候、地形、 河流等自然环境的主要特征。 ④能说出台湾丰富的物产，理解其外向型经济的发展。

2、过程与方法：培养学生从地图获取简单区域知识的能力，进一步培养学生收集地理信息

并进行提取、加工和分析问题的能力，让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。 3、情感、态度与价值观：

通过系列活动，使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义及国情教育，树立正确的人生观。 4、教学重点

①台湾省是祖国不可分割的一部分 ②台湾省丰富的自然环境特征。 5、教学难点

台湾的“进口—加工—出口”型经济。 五、教学方法

案例教学法、讲授法、读图综合分析法。 六、教具准备：多媒体 七、课时建议：1课时

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