教学经验交流材料

教学经验交流材料

首先感谢县教研室给我们提供了这样一个学习的机会和交流的平台。下面，我代表我校数学备课组，向大家汇报一下我校在今年中考总复习过程中的一些做法，希望在座的各位教师给我们提出宝贵意见，不足之处请予以指正。

学校领导非常重视毕业班的教学工作并给予了大力支持。本学期开学之初，校领导带着各教研组长集体购书，如：三年中考两年模拟、零失误、各省市中考试题荟萃等，而学生集体购买的资料主要有：中考过关总复习、一本通、河北省中考模拟试题等。每次考试过后，学校召开成绩分析会，分析各科成绩，找出差距；学校领导亲自组织学生动员大会，为学生鼓劲加油。

同科教师互相合作，取长补短，这里不仅仅是指初三都教师。我们知道，学生水平参差不齐，尤其是我们学校，学生两极分化过大，优秀生人数也不多，凡是学生遇到难题，可随时请教任何一位数学教师，目的就在于培辅差，当然主要是为了培优。每一位教师都有自己的特长，在考虑问题时的常用思路、切入点肯定有不同的地方，对于学生也就会有不同的启发，效果还不错。比如：在县组织的模拟考试中，我校学生考出了108分的成绩，比较满意。

本学期开学后，我们的复习工作可分为四个阶段：

第一阶段：复习基础知识，加强基本技能

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。在这个阶段要重视课本，因为中考命题仍然是以基础题目为主，有些基础题就是课本上的原题或改编，后面的大题也是教材题目的引伸、变形或组合，所以我建议第一阶段的复习应以课本为主，把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。

第二阶段：专题复习

目前第一阶段的复习已经结束，正在进行第二阶段的专题复习。我个人认为，这一阶段的复习最重要。不妨把这四个阶段的复习比做一个故事的发生、发展、高潮和结尾一样，如果这一阶段的发展不上去，那么下一阶段的高潮也就不会出现了。针对专题复习这一阶段，我是这样设计安排的，主要是分析了近三年我省的中考题型，按题型分成几个专题。

专题一：选择填空专题