教育公共基础笔试题2

教育公共基础笔试题

1．俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（C ）

A．激情 B．应激 C．心境 D．热情

2．教学的基本组织形式是（D）

A．个别教学 B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学

3．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（C ）

A．因材施教原则 B．巩固性原则C．启发性原则

4．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（A ）

A．必备的教育科学知识 B．精深的专业知识C．广博的文化基础知识

5．鲁班发明锯是借助（ D）

A．定势 B．变式 C．问题 D．原型启发

6．课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C ）

A．师生共同参加的B．学生自愿选择的C．有目的、有计划、有组织的

7．人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（ B）

A．感觉 B．知觉 C．表象 D．后像

8．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（C ）

A．连续性 B．创造性 C．长期性 D.主体性

9．校本教研的核心要素是（D ）

A．自我反思 B．同伴互助 C．专业引领

D．自我反思、同伴互助、专业引领。

10．气质类型（C ）

A．有好有坏 B．都是好的C．无好坏之分

11．校本教研的基本特征是（D ）

A．基于学校 B．在学校中 C．为了学校D．基于学校、在学校中、为了学

校

12．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（A ）

A．以综合课程为主 B．以分科课程为主

C．分科课程与综合课程相结合 D．分科课程为主，综合课程补充

13．智力的高级表现是（ A）

A．创造能力 B．抽象概括能力 C．观察力

14．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B）

A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐

15．当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，

更不合意的要求，这叫做（ A）

A．“登门槛”效应 B．低球技术 C．留面子效应

16．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（B ）

A．连续性特点 B．创造性特点C．长期性特点 D．示范性特点

17．教师的根本任务是（C ）

A．教书 B．育人 C．教书育人

18．人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（A ）

A．需要 B．动机 C．态度 D．认知

19．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ C）

A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课