互联网+与数学教学

互联网+与数学教学清华附中数学组张钦

00后怎么看待互联 +?

为什么？

互联 +是什么？

互联 的创新成果

技术进步效率提升组织变

学习 式教研 式

学习 式

教研 式

怎么做？

1.教师身份的转变 2.学 习惯的改变 3.教学设计的巨变

1.教师身份的转变传授者引领

供给者帮助

AppStore

云盘

视频 站

视频 站

2.学 习惯的转变被动接受主动吸收

碎片化学习

3.教学设计的巨变

课例：数据的分析

职务人数月工资(元)

经理 1 14 000

副经理 4 10 000

职员 10 4 000

职务人数月工资(元)

经理 1 8 000

副经理 2 7 000

职员 12 6 000

A公司

B公司

2009 2010 2011 2012 2013中国 34.5 40.8 48.4 53.4 58.8