建立我们的研究档案袋文档

《建立我们的研究档案袋》是七年级综合实践活动课程第一章第四节所涉及的内容,教学对象是初中一年级学生,他们已通过一段时间的学习,基本具备了研究性学习活动中关注身边的值得思考和探究问题的能力。

课题：建立我们的研究档案袋 授课教师：李颖（大关中学）教材：初中综合实践活动手册

一、教材分析

《建立我们的研究档案袋》是七年级综合实践活动课程第一章第四节所涉及的内容，教学对象是初中一年级学生，他们已通过一段时间的学习，基本具备了研究性学习活动中关注身边的值得思考和探究问题的能力。但对于大部分学生来说，还没有为一个明确的目标和完整的规划却收集相关有用的信息，保证课题有一个良好开端的能力。故组织该项活动旨在让学生在建立我们的研究档案袋的过程中去发现关注的对象还存在是否具有探究的价值以及现实中可行性的问题，以期进一步学习；同时，能够利用所学研究性学习知识应用于实践问题的解决与表达，做到与其他学科或知识的整合。

二、教学内容分析

本节所涉及的以档案袋的方式进行评价，要求学生将活动过程中的各种材料不间断地收进自己的档案袋中。如：展示知识成果的材料、展示过程成果的材料，展示应用资料的材料、展示自我反思的材料等。以此来展现活动的全程性。学生不仅要学会如何制作档案袋，还要学会通过合适的渠道收集必要的信息，对有关资料进行分类保管，并能快捷的提取资料中的信息。

三、本节课拟达到的教学目标：

【知识与能力领域】

（1）能创作一份包涵课题可行性分析、研究小组成员参与情况、调查数据记录的信息的文本档案。

（2）学会设计档案袋。

（3）学会评价档案袋。

（4）能利用信息技术对电子档案袋中PPT、活动照片、视频、电子小报进行信息获取、加工整理以及呈现交流。

【感情领域】

学会建立研究档案袋的解决信息快捷存取的实际问题，引导学生主动地参加学习，学会用探索性，研究性的方法思考问题，分析问题，解决问题，开发学生的创新意识，培养学生的创新思维能力和实践能力。

【发展领域】

（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。

（2）学会自主发现、自主探索的学习方法。

（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。