教育技术导论期末考试答案(3)

（二）

1、搜索引擎具备哪些检索功能？答，布尔逻辑检索，词组检索，截词检索，字段检索。

2、如何将教育传播的原理用在课堂上？答，（1）运用共同经验原理.教育传播是一种信息传递与交换的活动，教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范围内。一方面，对学生缺乏直接经验的事物，要利用直观的教育媒体帮助学生获得间接的经验；另一方面，教育媒体的选择与设计必须充分考虑学生的经验（2）运用抽象层次原理.传播的内容必须在学生能明白的抽象范围上进行，并且要在这个范围内的各抽象层次上下移动； 既要说出抽象要点，又要用具体事物来支持；讲了熟悉的具体事物，又要分析、综合、推理、演绎得出抽象的概念。

（3）运用重复作用原理。–将一个概念在不同的场合重新呈现，能取得较好的传播效果;同一概念用不同的方式去重复呈现，能增强教育传播效果。 4 、信息来源原理。有权威、有信誉的人说的话，容易为对方所接受。资料来源直接影响传播的效果。因此，在教育传播中，作为教育信息主要来源之一的教师，应树立为学生认可的形象与权威。所用的教材与教学软件，其内容来源应该正确、真实、可靠。

3、教育基础的地位和作用？答：地位：优先发展。作用：教育能促进个人的发展；影响经济的发展；影响政治的发展；影响文化的发展。

4、通过教育技术的学习，对你今后有什么影响？

5、我国《中小学教师教育技术能力标准（试行）》在哪些项目上分别从技术和人文层面体现了对教师专业素质的要求？

答：人文层面：[1]信息意识与情感：具有使用计算机与其他IT来解决工作、生活中问题的意识与积极态度。[2]信息伦理道德修养：能够遵循信息应用人员的伦理道德规范，不从事非法活动，知道如何防范计算机病毒和其他计算机犯罪活动。

技术层面：[1]信息科学技术常识：具有一定的信息科学技术常识，能够阅读有关的通俗文章和参与有关的讨论。[2]信息能力：能够利用IT获取、评价和分析所需的信息。能够且开发、传播信息。

信息素养de内涵（重点）：在技术层面上：信息素养反映的是人们搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力，以及有效地在教学过程中使用信息技术的技能。在人文层面上：信息素养反映了人们对于信息的情感、态度和价值观。它建立在技术层面的基础之上，涉及到独立学习、协同工作，个人和社会责任等各个方面的内容。

教育技术理论和实践的学习、研究和应用，将在信息社会合格教师的培养过程中发挥着举足轻重的作用。

8、教学设计方案。