第四单元 正确使用词语(实词.虚词)(5)

词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象.人物关系.情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。

(1)把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。

(2)注意特定情景或处境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的？”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。

(3)体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌.姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男.女不女的纨绔子弟。

1.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是( )

①现代的人可以用现代字音来读古代的书，这就 了语音变化的真相。

②葬礼没了众多与此无关的热闹，老人的身后却多了一份 ，老人本来就是寂寞的。

③不同的人，对“人是什么”这个问题的回答是 不同的。

A．掩盖 清静 截然 B．掩饰 清静 截然

C．掩饰 清净 迥然 D．掩盖 清净 迥然

2.将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（ ）

①在台湾当局的 下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加入联合国”问题列入联大议程，联大对此无理要求予以拒绝。

②他不仅是个做生意的好手,还是个出色的厨师，自己 出了一些创新的菜式，使得这家菜馆的生意更加红火。

③著名律师朱妙春在谈到自己的创作体会时说，他写书的目的是“将自己的经验和教训写出来，让律师同仁借鉴，让年轻学生学习，让社会百家 。

A．唆使 捉摸 教正 B．支使 琢磨 校正

C．支使 捉摸 校正 D．唆使 琢磨 教正

3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）

①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会 科学，最终将会危害科学。

②领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 ____ 民情。

③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以______疾病。

A．曲解 体恤 祛除 B．曲解 体察 驱除

C．误解 体察 祛除 D．误解 体恤 驱除

4.依次填入横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

（1）经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的________。

（2）现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的________，为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。