《第十一章简单机械和功--综合实践活动》教学设

第十一章简单机械和功-- 综合实践活动》教学设计

【课题】设计制作一个机械模型

【设计思路】

综合实践活动——设计制作一个机械模型，对学生来说是展示学到的简单机械知识的重要平台，是学习与社会联系、提高知识应用能力、动手能力的重要环节，是培养训练创新思维的重要机会。依据学生活动的空间和时间划分，我将本次综合实践活动安排为三个阶段：①活动组织阶段（第1 课时——教室：研讨、交流活动的思想方法、知识基础、活动规划、作品评价要求）、②实践操作阶段

（第

2 课时——学校或家庭、社会：由学生独立完成，或与同学、父母、老师合作完成，训练学生自学能力、自制能力，培养良好的行为习惯）、③作品展示与评价阶段（第

3 课时——教室：展示作品＜实物或照片＞、反思活动过程，总结活动感悟和经验教训、获得成就感）。

教学流程设计：第一环节是引导学生通过课本图片11-40 、11-41 、11-42 初步了解由简单机械组

合而成的复杂机械，在日常生活、社会实践中的广泛应用；第二环节引导学生运用掌握的简单机械知识，思考分析吊车、绞车、塔式起重机等复杂机械的简单机械结构与工作原理，讨论交流简单机械组合的思想方法；第三环节是回顾学过的简单机械知识，归纳简单机械的类型和特点，激发创新设计、制作的欲望和灵感的火花；第四环节研讨利用简单机械设计制作复杂机械模型的注意事项、活动安排和作品评价方案。【教学目标】

知识与技能：

1.复习、巩固本章的理论知识，了解杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械在生产、生活中的应用。

2.会根据杠杆、滑轮、轮轴、斜面等特点，设计、制作一个机械模型。形成初步的设计和动手能

力，获得亲身参与实践的体验和经验。

3.学会设计、制定活动方案。提高书面和语言表达能力，培养自我评价、听取意见和评价他人的

能力。

过程与方法：

1. 经历机械结构和工作原理的分析过程，复习、巩固本章理论知识。