浅谈项目教学法在《建筑工程测量》教学中运用

浅谈项目教学法在《建筑工程测量》教学中运用

作者：吴玉金

来源：《科技创新导报》2011年第23期

摘 要:项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。笔者就自己的教学经验与体会谈一谈如何做好《建筑工程测量》的项目教学工作。

关键词：建筑工程测量项目教学

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2011)08(b)-0117-01 1 项目教学法的内涵

项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。在职业教育中,项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的任务。其最显著的特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”,改变了以往“教师讲,学生听”被动的教学模式,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。

2 本课程教学现状

《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的一门实践性很强的专业课程。作为一名职业院校的测量教师,我认为目前本课程在教学方法、教学手段、教材选用及师资配备等方面还存在诸多问题。

2.1 缺乏项目化教材

目前职业学校《建筑工程测量》所用的教材种类繁多,但基本沿用了以前知识体系的编写模式,缺乏针对项目教学而编写的项目化教材。

2.2 教学方式、手段落后

目前大部分高职院校采用还是传统的理论知识体系的讲解与实习操作相结合的教学模式,在教学过程中以教师为主体、以教材为中心,学生处于被动学习接收的状态,学生的学习积极性不高,学习效率较低。

2.3 缺乏真正“双师型”教师