【全真模拟】语文高考预测题附答案(20)

陈相公也向往美好的生活。

故选B。【8题详解】本题考查对人物形象的分析能力。分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么

描写方法,在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。解答本题,从原文对人物的语言描写、

行为描写中分析人物的性格、品质特点,结合文本分析,与人物性格品质特点相关的语句有：“他们家起得

很早。天不亮王二就起来备料,然后就烧煮。他媳妇梳好头就推磨磨豆腐”“他的主顾都是熟人,谁什么时

候来,买什么,他心里都是有数的”“王二平常绝不赌钱,只有过年赌五天。过年赌钱不犯禁”“王二虽然发

了一点财,却随时不忘自己的身份,从不僭越自大”,据此分条概括即可。

【9题详解】

本题考查标题作用的鉴赏能力。把握文本标题的作用：贯穿全文,起线索作用；概括文本主要事件；点明时

间地点,创设故事背景；渲染环境氛围,奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性格,突显人物形象；揭示文

本主旨,深化主题；从给读者的带来的感受角度来说,还有吸引读者,引发阅读冲动的作用。“异秉”突出了

具体的人物性格,王二的发达并非奇天赋异禀,这里源于他自身艰苦奋斗,勤劳不屈的一种精神,这就是其

“异秉”的体现。小说之中有人物对“异秉”进行一种极为深刻的迷信,说明小说中人物盲目无知的特点,

所以,这一标题深刻的揭示出人物的主要特点,深化文本的核心主旨。一个人的成功有其利于他人之处,不能

仅仅地归结于命运,要学会去追求美好生活,小说通过这一标题展现出对于追求美好生活的一种理解与支持,

同时也突出对充满迷信的人的一种讽刺。

【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的

性格,然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分,

要概括和文章的主要情节相关、和文章的主旨相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要不要相互包含,

答题不要只简单的回答性格特征。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）

阅读下面的文言文,完成下列小题。

李廷机,字尔张,晋江人。贡入太学,顺天乡试第一。万历十一年,会试

．．复第一,以进土第二授编修。二十七年,典京察,无偏私。尝兼署户、工二部事,综理精密。奏行轸恤行户四事商困大苏外城陵垣多所缮治费皆

取公帑奇羡不以烦民召为礼部右侍郎四辞不允越二年始受任。时已进左侍郎,遂代郭正域视部事。会楚王华

奎因正域发其餽遗书,诬讦正域不法数事,廷机意右楚王,而微为正域解。大学士沈一贯欲藉妖书倾正域,廷

机与御史沈裕、同官涂宗浚俱署名上,趣定皦生光狱,株连遂绝。秦王谊漶由中尉进封,其庶长子

．．．应授本爵,