人类共同的家园(2)

品社第四单元第一课时

（出示图片时，让学生说说它们与人类的关系或作用，让学生感受它们的重要。）

（1）、海洋：海洋为人们提供了丰富的食物、无穷尽的资源、海洋是交通的要道，它为人类从事海上交通，提供了经济便捷的运输途径。

（2）、草原：为各种食草动物提供食物，为我们提供药材、皮毛……防风固沙，净化空气等作用

（3）、森林：小动物的家、吸收二氧化碳，放出氧气、净化空气 、消除噪音、美化生活等

（4）、高山：介绍世界第一峰——珠穆朗玛峰

4、配乐朗诵：《我们住在同一个星球》。

师：我们生活的地球这么美，它还为我们提供了我们需要的一切。你一定非常爱我们的地球妈妈吧？让我们一起有感情的朗读诗歌《我们同住在一个星球》。

三、环境遭到破坏，激发保护地球观念

1、我们拥有地球上的一切，我们幸福快乐的生活着，可是，我们的地球妈妈却在哭泣，你听见了吗？

(看环保短片，让学生说说心中感受。)

2、出示图片，说说你看见了什么？你有什么想说的吗？

（让学生和前面美景对比，从而激发保护环境，保护地球的意识。）

3、地球妈妈的痛苦我们看在眼里，你能为地球妈妈做些什么呢？

小组讨论完成《保护环境倡议书》。

4、交流汇报各组对于保护环境提出的各种意见。

四、诗歌总结，感情升华

1、朗读诗歌《寄托》

师:你们提的意见都非常好，如果人们平时都做到这些，我们的地球又将会变的美丽、安详、平和，而不仅仅是一个心里的寄托。带着你自己感情和对地球妈妈的爱，请朗读诗歌《寄托》。

五、课后作业

1、小组间交流各自的《保护环境倡议书》。

2、为我们共同的家园——地球，写一句祝福的话。