苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻

苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。

爱是教师最基本的行为准则，爱也是中华民族的优良传统。可以说：没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的生命也就失去了意义和价值。可见，教师对学生的爱就像学生心目中至高无上的母爱，这不是血缘关系，亲情关系，而是教师职业的特有的道德准则，也就是说，你是一个教师，就必须真心诚意地关爱你的学生，爱生这是一个极其重要的教育因素，否则“教书育人”就达不到预期的目标。

作为一名科任教师，我对学生的教育不像班主任那样深入，只是在自己的课堂中对学生进行一些爱的渗透，这些渗透看似不经意，但却是我以自己的亲身经历进行渗透的。对于计算机的学习不能光靠教师都，而大部分是由自己琢磨出来的，我在学习计算机的时候完全是靠自己，根本就没有人去教，所以我在学习的过程中悟到一点，那就是学习要靠自己。对现在的学生来说，他们的依赖性很强，如果不让学生自己来完成一些任务的话，相信计算机在他们眼中只能是一个大游戏机。所以在上课的时候，我只是对学生进行了引导，其他的操作都是由学生自己学习的，学生自己悟出来的东西要比我手把手的教给他们记得牢，记得扎实。有的时候觉得自己这样做，是不是太懒了，不负责任了，但是看到学生们的一点儿进步的时候我又非常的高兴，这些东西不都是我想要的吗?

也许别人的爱能体现出来，但是我却是用实际行动来爱护着孩子们，只要教师心中有爱，那么可以运用各种形式去关心爱护学生。

爱是一种纯洁的感情，它不是说教，不是靠强制，更不是利诱培养起来的。

育人之路漫漫，人性化的教育方法也有待于我进一步研究与探索，在我未来的教育工作中，我必定坚持对学生人性的关怀，让学生在爱的微风细雨中健康成长。