真理诞生于一百个问号之后教案(5)

突出“敏感、奇怪”再指读。

师：看来要想发现问题，有所成就，首先得练就一双锐利的眼睛，善于观察到生活中的细枝末节，能见微知著。

（2）善于发问

师：还凭借什么来找到真理，（板书“善于发问”）谁来读一读波义耳那一连串的问题。（多媒体出示波义耳的几个问题）如果你是波义耳，你会怎样问自己，问一问吧！（指读）咱们跟随着波义耳一起发问，一起思考，请齐读这些发问的句子。

（3）不断探索、独立思考、锲而不舍（学生汇报时板书这些词语）

师：当他们发现问题之后，谢皮罗是怎样做的？（读句子“谢皮罗抓住问号不放……”）波义耳是怎样做的？（读句子“这一奇怪现象和一连串……”）奥地利医生是怎样做的？（读句子“带着一连串的疑问，他以妻子……”）

师：他们的反复实验就体现了他们那不断探索、独立思考、锲而不舍的精神，也正因为他们的这种科学精神，才找到了真理，这就是“真理诞生于一百个问号之后”，这也就把“?”拉直变成了“！”。同学们，如果你们拥有了这样的本领，你们也一定可以找到真理的。

4、领悟“？”、“！”所蕴涵的情感

师：那么现在我们再看看这个疑问号和感叹号，我觉得它们不仅仅是一个标点符号，不仅仅就是指问题和真理，也不仅仅就是指科学家们的质疑本领和科学精神，它们散发着温度，洋溢着情感。你们想一想，当谢皮罗、波义耳、奥地利医生等科学家们发现了问题，经过不断探索找到了真理之后，他们的心情是怎样的呢？（惊喜、兴奋、激动、骄傲、自豪）

师：是啊，这个？和！凝结了科学家们多少难以名状的情感啊！如果你是谢皮罗教授，在抓住问号不放并进行反复研究之后，发现洗澡水的漩涡与地球的自转有关，你一定会赞同作者的观点，一定会骄傲地对世人说（指课题）：“真理诞生于一百个问号之后”；如果你是