D、课程复杂性制约
31：根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
32：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。
单项选择题
A、知识经验
B、观念和信念
C、道德认识
D、道德观
33：根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）
多项选择题
A、顺从的课堂气氛
B、积极的课堂气氛
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少年强，则国强
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