山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级语文上(3)

2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序声音变化的？这段中描写宾客的神态有什么作用？

3、第三段所写的内容在表演中起什么作用？

4、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？

这段中写宾客的表现有什么作用？

5、第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？

6、你能归纳本文写作的最大特色是什么吗？ 正面描写：艺人表演的三个场面：梦中惊醒， 渐入梦乡，火起群乱。

作用：直接地表现艺人的高超技艺。

侧面描写：开头结尾部分对表演道具的交待。表演过程中观众神情举止的反应

作用：表现口技表演者技艺高超。

五．比较探究：

《口技》和《留学巴黎》在哪一点上相似？各自吸引人的主要原因是什么？这与文字表达有何关系？

《口技》内容为流水一样的生活琐事，《留学巴黎》表达形式是流水账似的平铺直叙，但都不是流水账。

吸引人在：《口技》是生活琐事的高超仿真，文字的表现技巧高明。《留学巴黎》主要在内容本身、生活本身打动人，而平铺直叙也使内容更为突出。

六、拓展迁移：

一张 ﹍﹍，两三件﹍ ﹍﹍ ﹍ ，四 方﹍﹍ ﹍﹍ ，听得五﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍六

﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ，心里七﹍﹍八﹍﹍ ，好似九﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍ ，真乃十﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ 。

七．课堂练习：

（一）、选出与“众宾团坐”中“坐” 相同的一项（）

A、口技人坐屏障中 B、满坐宾客 C、满坐寂然 D、稍稍正坐

（二）、选出下列画线的字与例句相同的一项

1、众妙毕备 （）

A、毕业典礼 B、毕生精力 C、丑态毕露

2、不能名其一处也（）

A、莫可名状 B、至理名言 C、有名无实

（三）、阅读全文，回答问题

1、解词： 中间 力拉崩倒之声 曳屋 名其一处 两股 先走

2、翻译句子

虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

3、下面对第四段的理解，不正确的一项是：（）

A、“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。

B、这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。

C、这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。

D、这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火发出的各种声音。

八、布置作业：

1、背诵本课。

2、课下阅读《老残游记》。

教学反思：