最新人教版初中八年级初二语文上册走上辩论台2精品课件

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论证己方观点的正确性。

辩驳对方观点的错误性。

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为什么要进行辩论赛？

它体现了现代的民主精神 辩论赛是展现个性风采的舞 台

辩论赛突出了现代人的探索 精神

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“没有规矩不成方圆” ——辩论赛的程式 我们这次进行的是三对三的辩论赛 其最大特点：是双方各有明确的核心 双方的战术都是围绕核心进行设计的，双方的攻击点都是围绕核 心展开的 只要每队有一个辩论素质比较高的，配上一两个相对弱上些的就 可以组成一个队

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“问渠哪得清如许，为有源头活水 来”——解析辩题 确定辩题的概念(查询辞书、诉诸权威、依据某种理论定义概念、 定义要紧紧抓住核心概念) ——发展中国家应实行福利主义 ——庞大的人口是第三世界国家的负担 ——不以成败论英雄 ——知其不可而为之 和平共处是人类可能实现的理想 法治能消除腐败

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描述概念 所谓描述概念，就是对对象多种性质和属性的多角度的描写和叙述 一、当下定义对自己不利时，就采取描述的办法(温饱是谈道德的 必要条件) 二、当下定义比较困难时，就采取描述性方法(人性本恶) 三|如果描述性定义显然有利于自己的立场，就用这种方法(流行 歌曲取代古典戏剧是历史的必然)

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明确概念的原则

一、为我的原则 二、约定俗成原则

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“纵横梳理找题魂” ——完整地理解辩题 首先应确定辩题的范围(防止对辩题的理解过大、防止对辩题理 解过小) 了解辩题的历史背景 确定辩题的语境条件 寻找题魂(辩题的命根子，是辩题本身显示的双方争辩的焦点之 所在。第一：使辩题变窄。第二：分析双方立场之利。)

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能否抓住“题魂”, 是区分高水平辩论和 低水平辩论的一个标 志！!

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“构架建屋”——逻辑设计 成功的逻辑设计：只有踏踏实实做好了前面的准备工作，才能找 到搭构逻辑框架的材料 温饱是谈道德的必要条件(正方：有之不必然，无之必不然) 不成功的逻辑设计

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“攻坚与防御”——程序辩论一、论证辩题 1. 针对性要求：证明对方观点违背事实、证明 对方观点与已被实践证明的正确理论相冲突、 证明对方观点不能自圆其说或自相矛盾 2. 合作性要求： 3. 真实性要求：选用的事实要与辩题密切相关。 选取的事实要有无可争议性，才有力度。事 实不应重复。选取事实要有准确性和适宜性。

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二、“费尽思量巧布阵”— —布阵的模式 启、承、转、合的布阵模式 由事实到理论的布阵模式 由理到情的布阵模式 平转高的布阵模式

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三、“语不惊人折誓不休”——

辩论语言的运用

语言的准确性与形象性 运用多种语言形式 要善用和巧用比喻 设问和反问 语言的重复

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“守则不足，攻则有余”——自由 辩论的攻守之策(防守) 1、不动若山——自由辩论中的防守 防守底线原则：确立底线——坚守底线 2、自由辩论设计： 防守的基本战术：短时战术、搅和战术、模糊应接法 3、回答问题的方式和技巧： 确定条件回答法、否认问题本身的回答法、模糊回答法、回避问 题回答法

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自由辩论的攻守之策(进攻) 对点、链、体实行全方位进攻 攻点(攻弱点、攻弱)攻链(攻松动处、不一致处)攻体(攻实质、 攻要害) 要有组织，排山倒海。 进攻方式：连环提问、暗示提问、反复提问、攻击提问、反攻提问。 进攻的目的：耗时(对人不对事、对事不对人)扰乱对方阵线(曲 解对方观点、举出对方不易解释的反例相难、纠正对方口误。

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“上下同欲者胜”——整体配合与幽 默 1、“一个好汉三个帮” 相互协作(传递纸片、分好内容、确定发言次序、平均与重点结 合、补漏技术) 整体风格：口语清楚、音量适中、语速适中。体态语有精神

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巧 作 类 比 ， 一 针 见 血

针 锋 相 对 ， 以 牙 还 牙

顺 水 推 舟 ， 将 计 就 计

避 实 就 虚 ， 攻 其 不 意

辩 论 技 巧